中秋放假前，难得空闲的一节课

雨天，没有课，也不用再赶着交表的上午，安静的坐在办公室，听着头顶的风扇呼呼的响着，读完老张朋友圈发的文字，我想我是不是应该记录一下最近的发生。

八月底，迎来了我的又一届新生——24832班。这届学生是升学班，在开学初我的重心放在孩子们的人际交往上，女孩子班带久了就会发现人际关系是头等大事。经过近一个月的磨合，确实发生了很多的小插曲，一一化解后，我在最近几次填表的过程中，发现几个孩子拼音不会用，很多简单的字也不会写，又开始担心她们的成绩。

哎，这届因为全部是升学班，入校也没有经过筛选，成绩不好也是正常，这种情况也得接受，如果按成绩筛一遍的话，幼教专业就真的没人了。

开学第一周，我的班差点就被合并，因为报到没多久，分班信息上的38人，转专业走了10个，我的班上只留下28个人……加上英儿的一班，我们幼教专业的两个班一共才60几个人。

幼儿教育专业开始走下坡路是无法避免的。记得暑假期间，17级还在幼儿园上班的孩子就告诉我，她们幼儿园今年只招到九个孩子……

第三周，学院补录了一批学生，大多都是没有其他学校可去，没有其他专业可转的孩子加入了我的班级。我怀着庆幸的心理，来者不拒，热情的欢迎着每个孩子的到来。

终于集齐了35个学生。

有班带总是要好些的。

这么一想，我就想到昨晚上自己对其中一个孩子G的生气，也是实在忍不住啊！我教她怎么填表——我说她填，每说一个字她都问你怎么写，让她拿手机查，她说不会拼音……就像和我自己女儿在小学一年级辅导作业的时候一样，真的太难了。

哎，换个角度想想，或许G在小学和初中都是这么被批评着过来的吧。我想着，以后还是应该忍住不发火，还得要多给她一些关心和鼓励。想想未来和她沟通的场景，觉得自己真的很不容易呀！

嗯，我觉得自己已经修炼出来，对班上的任何一个孩子都一视同仁，不偏袒，不偏心，犯了错对事不对人，严格按班规校规来处理。因为和老张学了这么久的叙事，也会在日常生活中去“看见”孩子们，常常给她们肯定、鼓励和关心。相处近一个月啦，不知道孩子们的感受是什么样的，打算在中秋假期发布一份问卷星来做个访问，后续收集整理后再发在文章后面吧。