人生处处是考场

        “长得太快的树木，往往都特别脆弱，对于树木来说，长得慢才能活得久，长得慢才能活得好。人也是如此。除了学业，人生的面向还有很多，一个人如果把生命的精气神都耗在学业上了，那生命的成长就有问题了。  ”   

          ——张文质《奶蜜盐》第126页

      人生处处是考场。考试成功不等于人生成功。

      应试教育的背景下，有的孩子特别能够适应应试教育。考试考的很好，但这些孩子也会有另外一种麻烦，他很容易把考试的成功当成人生的成功，把考试所面对的困难当成人生的全部困难，他会认为既然可以轻松的应对考试的困难，那人生其他的困难也可以很容易的应对，所以等他一旦在生活工作中遇到真正的困难时，往往会束手无策，应试教育传递给孩子的是一种简单化的对世界的理解。让孩子产生一种错觉，以为考试成功了，人生就没有难题了。但其实等这些孩子到了社会上，他们才发现世界没有那么简单，他们会困难重重，四处碰壁，但在父母面前依然用“很优秀很好”来包装自己，假装坚强，而父母则活在“孩子上完大学，我就可以松一口气”的松懈中。

      在现实生活中，人生处处是考场。很多大学生毕业之后，却在找工作的时候处处碰壁。或者说即使他们找到工作了，也常常是从一个工作岗位又跳槽到另外一个工作岗位之中，每一个工作岗位都呆不久。为什么会出现这样的状况呢？因为他们一直在学校的时候应试很厉害，可是出到社会工作岗位上所需要的不单单是考试的能力，他更强调的是一个人的综合素质。也许你在工作的过程之中，答案是没有满分的。但却是在你处理工作的时候，体现你的各种能力的。这其中有你的专业知识的展现，有你的统筹规划能力的突显，有你的人际关系协调能力的展露，还有你的意志力是否坚强等等各方面的能力的体现。单纯的考试成功，在这个时候会显得特别的弱小。

      所以说有的人能在应试考试获得成功，可是在人生之路上却未必能够取得成功。一个人如果把生命的精气神都耗在了学业上了，那生命的成长就有问题了，就就会出现学业枯竭的现象。而学业枯竭会带来哪些问题呢？张文志老师说：“第一，孩子一生都会生活在精疲力竭的状态之中，他总觉得好像休息不够，精气神不足。第二，一旦学业目标达到了，他就失去了对学业本身的兴趣。第三，生命力不足，创造能力缺乏。其实人发展到最后，更关键的是你有没有持久的关注力，能不能不断激发自己去探索，这些才是最重要的生命能量，可持续发展的能力才是最重要的。”

      这其实也在提醒我们父母：一个人如果把生命里所有的精气神都耗在了学业上，没有培养他的各种综合能力，没有发展他的各种兴趣爱好，到最后可能不单会出现学业枯竭的问题，还会影响人生的成功。

      现在的学习评价体系是简单而粗暴的，通过一张卷子的分数高低，孩子就被封为了优等生，中等生，差生，但这样的画风不一定符合生命成长的最终的事实，硬是驾驭取得成功的人，不见得就是人生的成功者，一个学校应试教育成绩特别突出，不见得他最后就能为社会培养出更多优秀的人才。事实上很多学校可以培养出优秀考生，却难以培养出优秀的人才，因为社会的评价更加复杂，更加严酷，一个人最终能否有更大的作文，并不是考试能够决定的。

      所以作为父母，我们看到孩子在学业上有时没有达到你自己想要的成绩，请不要着急。也许孩子在考试的时候成绩不是很理想，但是不代表他的其他的能力比较弱。比如说有的孩子虽然考试成绩不理想，但是他的人际关系很好，这说明他的交际能力特别的强，这也是一种能力呢。有的孩子做事比较踏实可靠，不管是劳动也好老师同学交待的事情也好，只要是老师或者同学交待他做的事情，他都能够踏实完成，所以赢得了老师和同学对他的信任，这其实也是一种能力呢。

……

      这个社会无论你干哪一份工作，只拥有一种能力肯定是不行的。特别是只学会考试更加不行。出到社会，考察的就是一个人的综合素质。一个人的可持续学习能力、创造能力、好奇心、情绪稳定等等，都是人生成功的能力。所以父母要时刻告诉孩子：考场不止只有学校才有，人生处处是考场。我们每走一步，每学一点东西，对自己的未来都是一个保障！