备课《回忆我的母亲》问题归纳

重点问题

1.第①段在全文中起什么作用？

开篇点题，运用倒叙的手法，怀着对母亲深沉的爱，开始回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；“勤劳”是叙事线索，总领全文；“永远回忆”既呼应题目，又自然地引出下文。

2.第④⑤段的中心句是哪一句？具体写了哪些事例？母亲对儿子有着怎样的影响？

中心句是“母亲是个好劳动”。具体事例有：天不亮就起床；进行繁重的家务劳动及耕作：煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水、挑粪；整日劳碌。母亲对儿子的影响是“教给我许多生产知识”。

3.第⑪段的“不舒服”应如何理解？

这里的“不舒服”，是指对土地有一种特殊的感情，这正是中国农民的一大特点，从句中我们可以看到中国农民对土地的眷恋和勤劳的美德。

4.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。” 这句话在文中的作用是什么？

在内容上明确母亲的特点，既是这一段的中心句，又深化了文章主题，突出了中心；在结构上照应开头“勤劳一生”。

5.第⑮段结尾句“在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种认识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”有什么深刻含义？

这句话饱含哲理，发人深省。点明了社会的财富，人类的历史，就是母亲这样平凡而伟大的劳动人民创造的，他们所具有的品质，所积累的知识才是最宝贵的财产。从而勉励我们要向劳动人民学习，学习他们丰富的生产知识，学习他们顽强的战斗意志。

6.如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？

再次表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和热爱母亲的真挚感情。

7.作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱，对革命的忠诚有机的结合起来写的？

作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业。

8.如何理解“母亲是一个平凡的人，……创造着中国的历史”这句话的含义？

说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了（已经过去）和创造着（今天和未来）人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的主题。这是一个转折关系的复句，以此对上述这方面的意义进行强调。

（这一句抒发了作者对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心，由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲推广到赞颂劳动人民，感情得以升华，主题得以深化。）

9、第14、15自然段能调换位置吗？为什么？

不能。这两个并列的段落分别与文章第二部分的两个层次紧密呼应，第14自然段写感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，这是在第2到7自然段回忆的内容中自然引出的感情，呼应这一层；第15段写感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”，呼应第二部分第二层，即第8—13段，所以不能互换。