单元教学-教学过程设计-第4课时-素养教案三年级英语人教版

翻开《核心素养导向教学设计丛书》，我仿佛踏入了人教新版英语三年级上册的奇妙世界。今天，我要带大家一起探索Unit6《Useful Numbers》中第4课时的精彩教学过程设计，看看它是如何让学生在趣味中掌握数字的奥秘！🌟

🌈第4课时：数字与生活的亲密对话🌈

一踏入这节课，就被那浓浓的互动氛围深深吸引。第4课时以“数字与生活的亲密对话”为主题，通过一系列精心设计的活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固数字知识，提升语言能力。

🎶热身环节：儿歌唤醒记忆🎶

课程一开始，老师播放了上节课学习的儿歌《The Number Song》，学生们边唱边做动作，瞬间唤醒了对1-20数字词汇的记忆。这不仅活跃了课堂气氛，还为新课学习做好了热身准备。

🎭角色扮演：情景模拟大挑战🎭

接下来，进入了角色扮演环节。学生们分组扮演不同场景中的角色，如学校、医院、超市等，使用句型“How old are you?”和“I am... years old.”进行对话练习。通过模拟真实情境，学生们不仅巩固了数字词汇和句型，还提高了实际交流能力。

📚听力训练：耳朵也爱数字📚

为了进一步提升学生的听力理解能力，老师播放了与年龄、电话号码相关的听力材料。学生们认真倾听，跟读并模仿对话，随后分组讨论听力内容，提高了团队协作能力和听力理解能力。

🎨创意无限：数字变奏曲🎨

最令人兴奋的是创意活动环节！学生们被鼓励用数字创作简单的英语歌曲、绕口令或故事，并分享给全班。这个环节不仅激发了学生的创造力和想象力，还让他们在创作中加深了对数字的理解和记忆。

🚨紧急应对：数字守护神🚨

此外，第4课时还特别加入了紧急电话号码的教学。学生们学习了常见的紧急电话号码（如110, 120, 119）及其用途，并模拟了拨打紧急电话的场景。这不仅提高了学生的应急能力，还让他们意识到数字在生活中的重要性。

📚✨总结📚✨

第4课时通过多样化的教学活动设计，不仅让学生掌握了数字词汇和句型，还培养了他们的语言运用能力、文化意识和思维能力。特别是通过角色扮演和创意活动，让学生在轻松愉快的氛围中实现了核心素养的全面提升。如果你也想让孩子在英语学习中收获满满，不妨试试这样的教学设计吧！

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