学习目标设计-教学活动结构 -素养教案三年级英语人教版

亲爱的宝妈宝爸们，还有我们亲爱的教育同仁们，今天我要给大家种草一本超级棒的教学设计丛书——《核心素养导向教学设计丛书》，特别是它针对三年级宝贝们的人教新版英语上册Unit2《Different Families》的学习目标和教学活动结构设计，简直是太实用了！📚

🌟学习目标设计：全面而精准🌟

这一单元以“家庭”为核心，通过一系列精心设计的活动，不仅让孩子们掌握家庭成员的词汇和句型，更重要的是培养他们的语言能力、文化意识和情感态度。学习目标设计得既明确又具体，比如孩子们需要熟练掌握“This is my...”和“Is this/that your...?”等句型，以及家庭成员的词汇如father, mother, grandfather, grandmother等。这样的设计确保了孩子们在学习过程中既有方向感，又能逐步提升语言能力。📈

🌈教学活动结构：丰富多样，寓教于乐🌈

1. Let's Sing & Let's Chant：以一首欢快的儿歌《My Family》拉开序幕，迅速吸引孩子们的注意力，营造出轻松愉快的课堂氛围。🎵

2. A Let's Talk & Let's Learn：通过Chen Jie和Sarah的对话，孩子们学习介绍家庭成员的词汇和句型。这种情景对话的方式，让孩子们在互动中自然掌握语言知识。👭

3. B Let's Talk & Let's Learn：进一步学习询问家庭成员的句型，并认识更多家庭成员词汇。层层递进的学习模式，让孩子们在不知不觉中提升语言能力。📚

4. Letters and Sounds：通过韵律chant和拆音等语音训练活动，孩子们不仅掌握了Ee, Ff, Gg, Hh等字母的发音，还加强了字母书写练习。这种多元化的学习方式，让孩子们在玩乐中巩固基础知识。🎨

5. Start to Read & Project：阅读语篇，完成练习活动，并动手制作Family Tree。这不仅锻炼了孩子们的阅读能力，还让他们在实践中运用所学知识，描述自己的家庭成员，感受家人的爱。🌳

6. C Reading Time：选学家庭诗歌，让孩子们在朗读中体会家庭间的相互尊重与关爱，培养感恩之心。📖

7. Ask and Answer & Sing and Play：通过问答、角色扮演、游戏等互动方式，增强孩子们的语言运用能力和团队合作意识。在欢声笑语中，孩子们的语言能力得到了全面提升。🎉

这本书的教学活动结构设计得真是太巧妙了！它不仅注重语言知识的传授，更强调在情境中感受文化的魅力，培养孩子们的情感态度。如果你也是英语老师或者家长，这本书绝对不能错过哦！🎁#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#