高三英语分数卡在120，除作文外扣20左右，怎么提分？

高三英语考120分，但是作文只扣10分，按照新高考的计分方式。这种分数结构是非常有风险的。平时自己的老师认识你的字迹，也给你面子，作文分数给得比较高。但是按照高考改卷的模式，按照你的分数结构，除作文以外扣20分左右，很可能最终只是高考110多分的水平。

按照你目前的分数情况，单词没有什么大问题，3500词应该早就过关了，但是学习方法不对，背完单词以后是用刷题的方式去提分，但是刷题只能起到稳定分数和复习单词的作用，效果就很不理想。

在高中阶段只背单词是不够的，3500词相互组合以后会形成词组短语，只要构成词组短语的单词都属于3500词范围内的单词，这样的词组短语高考就可以考，即便在教材里面从来没出现过，也不算超纲。

按照这几年高考的出卷难度水平，每份卷子中出现的词组短语约150~210个之间，是否能够在卷子中认出这些短语并且知道意思，就是你能否突破130甚至是140的关键。

高考喜欢考的词组短语有哪些特点呢？

首先，高考喜欢考字面意思和实际意思区别比较大的词组短语，比如在听力中考到的词组短语。然后，出卷人又喜欢根据单词字面的错误意思，设置好错误选项，这样没有背过词组短语的同学就很容易根据单词字面的意思选错，被定向淘汰。

其次，越是由简单单词构成的词组短语考试难度越大，这种单词我们小学和初中学过，但是那个时候学校不教词组短语，等到高中老师默认你已经会了也不教，所以就容易成为我们学习的盲点。

最后，由3500词相互组合形成的词组短语范围非常大，有几万个，考试随机抽1%不到，你想要靠猜是根本猜不到的，需要进行合理的过滤筛选，并且集中记忆。

在过滤筛选方面，比的是各大高中英语老师的归纳总结能力，如果你所在的学校的老师没有这方面的整理和总结，你也不要坐以待毙。这方面做的比较好的有“高中英语1.5万考点”，把2300页的牛津高阶词典里面高考可能考的内容提取出来，归纳成72页的笔记，连续十多年对高考中出现的词组短语和固定用法可以保持98%左右的命中率，每年公开发布命中率分析报告。

想要记住这1.5万词组短语还要有一定的方法，否则记不住也是白搭。可以学习“睡眠记忆法”，掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读法”，每天只花一小时就能记住200个词组短语，72页的笔记两个月能够背完。在这个基础之上，再以每天两页的速度循环复习，能够记住50%以上，分数就有机会突破130，能够记住80%，就有机会上140。