论作业表达重要性

本质问题往往是抽象的，在设计项目化学习时，需要我们将本质问题转化成适合特定学习对象的驱动性问题，具体是要嵌入学生感兴趣的情境，使这类问题有趣又不失挑战性。

例如，语文学科的一个本质问题“如何处理情与景的关系？”，转化成驱动性问题如下：

如何创作出打动人心的试景手册？

未来时代，人们越来越注重身心的放松与闲暇，对所处的自然、人文景点要求越来越高。试景师，一个新兴的职业类型，发现、挖掘不同地域的独特风景，以契合不同气质类型的人群。

你现在是一名资深的景点分析师，你的职责是用你独特的人文积淀、细腻的视角、审美的情趣发现不同景色的特点，创作出打动人心得试景手册。

忽然想起以前分享过各科学生课代表布置的作业，都有一些小情境，增加了作业趣味性。作业“卷”起来，有利于提高学生兴趣。详情请看《有意思作业》。