贤秀霞工作日志10.18

该用什么样的语言才能准确表达今天一天的感受呢？窗外的雨声窸窸窣窣，偶尔的车鸣声会打破小区夜色的沉静，回想一天的工作，好像又不知道该从何处落笔。

早晨起来，几乎是下了一夜的雨丝毫没有停止的迹象，怕路上堵车，就早早的从家里出发了。俗话说一场秋雨一场寒，一出家门就能感受到气温下降带给人的寒意。昨晚上的雨好像是一夜没有停吧，路上偶尔有金黄色的落叶洒落在雨水中，落叶知秋大概就是这般模样。行人和车辆都很匆忙，好像每天的生活节奏都是如此的匆忙，被时间的洪水裹挟向前，没有一点点的松弛感。

今天周五上午第一节课该上整本书阅读课。对于二年级的孩子，要如何阅读才能读懂“快乐读书吧”指定故事《一只想飞的猫》；由读懂一个故事，到读懂一本故事集，从而提高阅读水平，增长语文知识。

我想应该从以下几个方面着手

一、阅读前的准备

1.了解作者背景：陈伯吹是中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家，被誉为儿童文学的一代宗师  。

2.认识书籍：阅读前我们可以先通过封面了解这本书的书名、作者和出版社等基本信息 。还可以通过目录知道《一只想飞的猫》这本书中收录了多篇童话，如《骆驼寻宝记》、《夜姑娘和白昼哥哥》等，这些故事丰富有趣，语言幽默。这里需要说明一点，不同出版社出版的《一只想飞的猫》，收录的故事篇目会有差异，但故事的作者都是陈伯吹先生。

二、阅读中的指导

1. 故事内容理解：指导孩子理解《一只想飞的猫》中猫的骄傲自大和好逸恶劳，以及它因不切实际的幻想而摔跟头的故事  。

2. 人物性格分析：帮助孩子分析故事中动物形象的性格特点，如猫的骄傲虚荣、好逸恶劳的心理  。

三、阅读后的分享

1. 分享阅读感受：鼓励孩子分享他们对故事的看法，讨论猫的行为和故事的寓意  。

2. 角色扮演：通过角色扮演活动，让孩子更深入地体验故事情境，理解角色内心世界。

3.尝试写写读书收获。

四、阅读习惯的培养

1. 制定阅读计划：帮助孩子制定每日阅读计划，逐步完成全书的阅读，培养持续阅读的习惯。

2. 阅读记录：鼓励孩子记录阅读过程中的感受和学到的新词汇，加强语言积累。

可是今天周五的整本书阅读课，我们年级的好几个班都忘记上了。我没有提前在群里提醒，是自己的疏忽，其实想要记住上这节课也不难，把这节课写在课程表上，就当作一节课认真的去上，而不是总想着去讲课。放学后，因为班里的一个孩子总是各种情况百出，留下来和家长做了简单的沟通，希望孩子下周能有更好的表现。

等走出办公室才发现丝丝缕缕的秋雨悄无声息的来临，相比于白天校园的喧嚣热闹，此刻的校园安静下来，大街上已是万家灯火，夜色流动，静谧而美好。