《三尺讲台是我们的练功台(1)》（黄敏老师）阅读p102-118

摘录：随着毕业时间越久，我的知识老化也越来越严重。在教“生物竞赛辅导课程”时，我和学生一起学，逼着自己学，同时钻研大学教材和学科前沿知识，辅导学生参加生物奥数。

思考：2006年毕业参加工作到今年已经18年了，我的知识老化也挺严重。其实我一直很担心知识老化的这个事情，但工作又比较繁忙，有时候也有点懒，不想学。当我看到黄老师说在逼着自己学，跟学生一起学的时候，我心里挺惭愧的，其实名师也是不断在努力的，甚至更努力。现在这个社会真的是“学到老，活到老”，我也要努力去学习，同时也要放下身段“向孩子们学习”。

摘录：夏淑萍副校长对青年教师的要求启发了我：“把想到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写出来。”华东师范大学崔允潡教授也说过：“写不出证明你在胡说，说不出证明你在瞎做。”看来要写出好文章，不仅要多读多思，多练笔，更要带题授课多实践，多进行反思总结与改进。有了教学问题的困扰，努力坚持学习借鉴别人的经验和用自己的实践的智慧去化解，总结出来就是好文章。写作是学习与思考播的种，实践下的蛋。

思考：“把想到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写出来。”这真的是一个非常好的办法。就把思考～实践～反思联系在了一起，形成了一个循环，而且能够不断坚持的话，这是一个非常好的向上的循环。想到的做出来这一点我还是能够做到。做到的说出来和把说出来的写出来，这个我就需要不断去积累，不断去努力，并且去坚持。