说到劳动

说到劳动这件事情，很多的孩子在一起劳动，可是很多孩子真的是不会劳动，也就是说不会干活儿，不知道活儿该怎么去干，不知道活如何干能够更加的整洁。

因为今天早晨是从榆树到学校，100多里地，一个多小时的车程，所以来得比平时晚，等到班级的时候，已经过了早读时间，可是孩子们依旧坐着。

发现值日生的学生们也没有打扫完卫生。这也是给我一个警告，下周的时候一定要提前安排好同学们去哪个担当区值日。成都的学生没有负责起来，如果老师不在就不知道领读，他们后来给我解释说很多学生还在读《三国演义》，所以没有进行晨读。这也给我了一个警醒。如何能让孩子们真正的行使自己的职责？能够把自己的工作负责起来，都需要我们不断的磨练自己，包括白板需要人负责开关。

今天到校之后还没有上课，领导就通知五六年级班主任去主任去开会。因为主任是在楼1楼，所以我们往楼下走的时候，有人不免心生疑问，这是要干什么呢？我的第一反应就是劳动。虽然我不知道要干什么，但是这就是我的直觉。去了之后，真的是劳动，需要搬桌子，因为这个库要放煤，所以要把桌椅放到另外一个库里。因为人太多也不利于管理，所以三个班级开始搬桌椅。因为两个库的锁头都没有及时打开，还耽搁了一段时间。就在我们把所有的桌椅搬到另一个库房门口的时候，那个库的卷帘门还没有打开，可能是年久失修啊。

干了一节课之后领孩子们上楼，问他们还干不干，我的本意是让他们体会劳动的艰辛，不去干活儿，能够好好学习，可是他们还意犹未尽的感觉，还想去干，并且是那种无条件的干活。在这个时候发现那个库的卷帘门已经升起来了。于是和主任申请领着孩子们去。把门口的桌椅板凳放到库里摆放整齐，又是一顿操作猛如虎。孩子们对自己的劳动成果也是比较满意，因为领导也是频频点头，说我们的活儿干得板正。

可能哪个班级的孩子到了我的手里都会变得能够吃苦耐劳吧，当然也会挨不少的累，但我觉得这就是学习的过程，吃得苦中苦，方为人上人。