《万清叙语》226：科以人传科以传，人以科传人可知——你相信缘分吗？

科以人传科以传，人以科传人可知——你相信缘分吗？

这是我昨天带我的学生去逛街聊了一下午之后的感觉，从心理学直觉上，我感觉他已经是我的徒弟了，尽管还没有戳破这层窗户纸。一般而言我的直觉都是很准确的，相信什么就会发生什么，我以自己半生的心理探索经验得出的结论，我非常认同这个话。

之后我也把照片发给我写作群的朋友们看，有老师反馈说长得跟我很像，也有一位悟性很高的朋友反馈说跟我很有夫妻相。我发给我几位发小看，他们都说面相上跟我很搭，这也更加坚定了我的信心。

在相处的时候，我既没有老师的威严，也没有过往模式的讨好，一直都很自然。我的学生一直都很尊重我，他说不知道我的境界高在哪里，但跟其他老师相比，他更愿意跟我在一起。去买东西的时候，他说想买一些东西送给我，我拒绝了表明没有什么特别的需求，但还是选择了一瓶口香糖——当时我没有意识到我为什么要选择一瓶口香糖呢？现在看来，从潜意识动力来说，这是一种主动性连接需要。后来去上厕所什么的，他一直都很尊重我，让我在前面。我不确定这是他的礼节性习惯还是对我深度认同，但我其实没有这种需要，我是一个在生活方面粗枝大叶的人，怎么舒服怎么来，但我的学生心很细，告诉我怎么开车、怎么导航、吃饭怎么点餐，就这一点来说跟我很互补。在吃饭的环节，吃烤肉嘛，我确实不会搞服务，我的学生他直接找了服务生代烤，这个感觉也不错。吃东西的过程，他吃的比我快，我吃的相对慢一些，所以最后我这边还剩下两块烤肉，我看他很喜欢吃，很直觉的说：“还剩两块，你一块，我一块”。我学生很开心，说“谢谢老师”，然后很迅速的把烤肉夹走了。这烤肉确实很好吃，但也不至于两个人执念于这个烤肉，大不了可以再多点一些。但在这个环节，我俩似乎发生了心灵碰撞，在这一刻他拜我为师了，在这一刻我突然觉得这一块烤肉有一种画龙点睛的感觉，我的潜意识动力用一块烤肉征服了我的学生，我竟然感觉到他吃了这块烤肉比我吃了更香甜，烤肉的意义超越了烤肉本身。就是四个字，画龙点睛。最后是加饭环节，我的学生盛满饭双手虔诚的递给我，我的直觉告诉我这是一个拜师的潜意识动作。整个过程我们都是自在自然的。

在开车回去的时候，我的学生问我：“为什么我对传播心理学如此坚定？”我反馈说是一种道的使命感，神即道，道法自然如来。在那一刻我脑海里冒出一句话：顺道者昌，逆道者亡，不以个人意志为转移。我也不知道，他最后会不会拜我为师，但我写的这些话都是潜意识直觉的显现。无论结果怎样，其实都不重要。就像我在本文题目所言：科以人传科以传，人以科传人可知————一个好的老师以他学生的发展为荣，而不是以老师自己的名气为荣，这一点永远是亘古不变的。但缘分的事情，也是集体潜意识共振的显化。我之前说过，你眼里的自己不是真实的自己，这里面有太多的主观色彩；别人眼里的自己也不是真实的你自己，这里面也有太多的主观色彩；你眼中的他人才是更真实的你自己——这里面有着你对他人的反应，这个反应才是真实的你自己。从场域能量来说，人为什么会相遇，就是彼此有同样或者相似的能量层级，相互吸引才会遇见，能量层级差距过大或过小都不行，承载不住。所以，从某种意义而言，相遇是一种必然。

科以人传科以传，人以科传人可知——你相信缘分吗？