温柔的慈悲29

关于刘安平的学习，曹小华好像一直都没有过问过。当同事们说起孩子的作业怎么着怎么着时，曹小华就纳闷，“用得着这么细致地管理吗？”刘安平这孩子稳妥听话，老师布置的作业，从来都是按时按量完成，从来不少做。但是也从来不多做，一点儿也不。他拒绝任何形式的课外辅导班和特长班，从小到大只学过围棋，没考段位，升五年级时放弃了，理由是“太累了”。

曹小华听同事建议，要让孩子早早地补习英语，这样上初中时英语成绩就好，英语成绩好会省好多事。于是给刘安平报了课外辅导班“剑桥英语”，每周六上一次课。婆婆不能接送，曹小华只好休班。好在曹小华上班意愿不强，很乐意在家带孩子，周六休班对生活也是个调节，何况只是早班休班，中班和夜班用不着。

这课上了一年，结果很搞笑：初中英语正式纳入教学，刘安平连b和d都分不出来。上补习班的时间和金钱全都浪费了。曹小华不知道刘安平为什么会有那么大的抵触心理，从那以后再也不敢给刘安平报班，除非刘安平要求报。钱扔了可以再挣，时间浪费了可就再也找不回来了，还让应付公事的刘安平心生怨念——这孩子从小就有自己的主意。

曹小华上午送刘安平上剑桥英语，中午带他吃肯德基或者麦当劳，吃完饭，就带他去新华书店看书。刘安平看漫画，曹小华随便翻阅。刘安平喜欢看漫画，以至于小学四年级时，作文还是一句一句往外蹦，就像漫画上的句子一般。这个问题，班主任刘老师给曹小华说过，曹小华不很在意，她认为，把刘安平带进书店绝对没有错，不管他看什么书，都是开卷有益。

那次，班主任刘老师叫曹小华去学校，忘记是因为刘安平作业写得不好还是因为在课堂上不遵守纪律。曹小华来到老师跟前，老师还没说啥呢，只一句“你一个人带孩子不容易”，就把曹小华的眼泪惹下来了，一把鼻涕一把泪的，影响了老师的发挥，也把刘安平吓着了，从那以后再也没有让学校找过曹小华。

只是刘安平的成绩一直垫底，语文数学在90分上下晃荡。曹小华发现一个现象：如果她要求曹小华考95分，他绝对不考96，要么是95要么是94。这说明刘安平是一个“他律”型的孩子。从那之后，曹小华开始循序渐进地给刘安平提要求，刘安平开始一步一个台阶地进步，慢慢地把幼儿园里落下的功课都给补上了。

曹小华上过一次玉皇顶，专门在那里磕过头。穿着僧衣的女尼问她求什么？曹小华说，求孩子的学习。女尼说，“你放心，从现在开始，你孩子的成绩会越来越好。”还说曹小华敢想敢干，对人没有防备之心。曹小华想，“我来这里还不到两分钟，她从哪里看出我对人没有防备之心的？奇怪，难道是从我往外掏钱的动作里看出来的？”

曹小华确实对别人没有防备之心；刘安平的成绩，也确实是从那个时候开始越来越好了。你说奇怪不奇怪？

2024年10月22日