市培班主任训前点滴思考

班主任建设的问题与建议

一、当前班主任队伍建立存在的问题

（一）班主任工作热情不够高。

（二）班主任工作思维陈旧。学生不出事、学生没有自己的思想就是好样的。

（三）班主任工作方法过于简单。只管学习，不管学生的终身发展。缺乏耐心和高度的责任心。

（四）存在“重使用轻培养”的现象，班主任工作水平的提高，只是依靠自己在实践中摸索与积累。

二、加强班主任队伍建设的策略

（一）班主任的选拔。具备当班主任的根本素质，有培养前途的教师。

（二）班主任的培养
  班主任你的成长重点在于加强培养和指导。加强班级管理理论学习，加强班主任工作具体指导，及时总结，促进经验交流。如：随笔记录班主任工作中成功与失败的点点滴滴，举办班主任工作论坛，进行经验交流，组织班主任去做得有特色的学校交流学习或者请专家到校指点迷津。

（三）健全班主任考核制度。用考核来促进班主任队伍建设。

（四）多角度奖励，激发班主任工作热情
  班主任也是普通的人，也需要得到应有的肯定。

1.精神奖励。领导关心，认真落实评选表彰制度，平时经常给予表扬、赞许等，让他们身心愉悦。

2.物质奖励。提升班主任待遇，发放通讯补助，家访补助等。评优发奖金，评职晋级优先考虑班主任等。

三、具体措施

（一）制定完善的有关政策，稳定人心
对于成绩突出的尤其是班主任工作优异的教师给予奖励。

（二）建立班主任专业资格证书制度，纳入职称评聘系统，提升班主任工作待遇，使班主任工作成为受人尊敬，能实现自己人生价值的工作。班主任的付出与回报的反差极大，表册多、资料多、杂事情多，真正用在管理学生、教育教学和提升自身能力的时间多被挤占了，导致很多老师不愿意当班主任。

（三）拓展培训渠道，提高班主任的综合素质。
教育行政部门及学校应该把班主任培训工作列入主要的议事日程，让更多的班主任可以快速的成长。示范引领，促进整体素质提升。重视集体活动，提升凝聚力。