在狮山实验小学讲科学家故事

10月24日中午，我在狮山实验学校公益讲座，《嘉实弥望——中国科学院院士杨嘉墀》，听讲的是四年级学生，坐了满满的一礼堂。

小朋友们听得很认真，我的难度在于要严格控制时间，说好从12:00到12:50的，开始前，负责老师跟我打招呼说最好在12:45结束，因为礼堂内接下来要上公开课，老师需要时间准备，而学生也要尽快回教室准备开始下午的课程。

尽管杨嘉墀院士的故事我非常熟悉，而PPT 也是我亲手做的，但是，本着“搏兔也用全力”的原则，昨晚我还是花了些时间认真准备了一下，把繁杂的可有可无的内容省略掉，只留下小朋友们感兴趣的、对小朋友们有激励作用的故事。

效果非常好，全场学生都听得很认真，我自己都感觉到了我的煽情和鸡汤，不过好像还不算肉麻[偷笑]

恰到好处地结束在12:45，有序离场的同学们都笑着向我挥手告别，我也站在讲台边向大家挥手致意，有一位同学握住我的手用力握了握，然后后面的同学排着队过来跟我握手，握到手的同学满足地离去，我恍惚间有了点明星的感觉。

做公益活动的乐趣就在这里，你辛苦地读书备课，绞尽脑汁地组织语言、努力记忆，只要有人愿意听你，有人喜欢你的啰嗦，所有的辛苦便有了回报，所有的付出都是值得的。

最近几次走进社区、走进校园的活动，都是苏州名人馆组织的，名人馆的楼老师约我时间时跟我说谢谢，我真诚地回答说“应该是我感谢你，给我机会跟祖国花朵亲密共处，这样的时光真美好！”

我对所有邀请我参加活动或者讲座的机构和老师，都充满了感恩之心，是你们的邀请，督促我不断努力，不断进步，让我的退休生活充实而快乐。

我对邀我加入“走读苏州”团队的梁老师同样有深深的感恩，因为梁老师的安排，我多读了很多书，甚至让我克服了我的社交恐惧感，大大方方坦坦然然走近各位学友，酣畅淋漓地分享我的所学、所思。

你相信我曾经是一个社交恐惧者吗？很多人不相信，但这是真的！曾经，我在陌生人面前总是词不达意，在领导面前更是惧怕开口。但是，这几年我真正克服了这种恐惧感觉。

现在唯一存留的一丝痕迹，大概是我在微信交流中，从来都不愿直接用语音沟通，而是一个字一个字打出来的，感觉打字表达才踏实。

从新区直接冲到了相城区，我去我老单位复印地图，下一次走读，我要发给大家人手一张《平江图》，而不是《平江图》的水系图！

老同事见面分外亲切，窗明几净的环境令我想起在此度过的十几年美好而安静的工作时光，那几乎不算工作时光，那是真正的读书时光啊！一眨眼，退休四年了！

下午三点到家立即读书，我今年读的第七遍红楼梦是《脂砚斋评石头记》，滋味无穷，八十回很快读完，不过瘾。

想起以前好奇囤着却从没有读过的几本《红楼梦》续书，翻开一本《癸酉本石头记》，前言很吸引人，读着读着脑洞大开，我们是不是都被胡适、俞平伯们的所谓新红学带进沟里了啊？

想起以前说起索隐派，总是感觉到很搞笑，他们一本正经地寻找红楼梦隐射了哪个哪个重大的历史事件？贾宝玉隐射谁？林黛玉隐射谁？⋯⋯太可笑了吧？

但是，这个前言的作者却提醒大家，索隐派大师蔡元培，那是前清进士，那是大学问家，那是北京大学校长！他会是那个把学问拿来搞笑的人吗？

对哦，蔡元培的书我好像有，《红楼梦索隐》，去翻出来看看！

其实也不用翻旧书，微信读书上就能搜到。微信读书真是好啊，不仅能看，还能听！

因为前言的忽悠，我开始读《癸酉本石头记》，原来这就是十几年前炒得沸沸扬扬的所谓“吴氏石头记”。

《癸⾣本⽯头记》最早在2008年8⽉底在各⼤红楼论坛上发布并宣传，由本⼦的持有者何莉莉请朋友在博客上一回一回地发布，直

到2008年12⽉21⽇，终于发到了第108回。

《吴⽒⽯头记》中有⼤量创作过程中的痕迹，其中第⼀回有这样⼀条⾮常惊⼈的批语：

“此书本系吴⽒梅村旧作，名⽈《风⽉宝鉴》，故事倒也完备，只是未加润饰稍嫌枯索，吴⽒临终托诸友保存，闲置⼏⼗载，有先⼈⼏番增删皆不如意，也⾮⼀时，吾受命增删此书莫使吴本空置，后回虽有流寇字眼，内容皆系汉唐黄⼱⾚眉史事，因不⼲涉朝政故抄录修之，另改名《⽯头记》。”

就是说，《石头记》的作者是吴梅村？

决定读一读！开始还好，可文字越来越粗糙，读到第93回时，实在忍无可忍，不再朗读录音，只是往下浏览一下情节。

翻完全书108回，震惊，颠覆。

有⼈说，这是现代⼈搜集了百年来红学⼤咖们对《红楼梦》结局的研究成果⽽伪造的。如果真是这样，这个⼈的本事也不⼩，很多在前八十回里隐隐约约的细节，都在续作者笔下铺开了。能把红楼梦丢失的部分“造”回来，这⽔平不亚于“曹雪芹”！

可问题是为什么这个作伪高人，文笔却如此不堪呢？

有人说，《吴⽒⽯头记》后28回最可信的就是它的内容，与前80回完美⽆瑕的⽆缝对接，这才是它的价值。

还是回过头去读我熟悉的《红楼梦》，即使是之前据说是高鹗续写的后四十回，文字也远超这个《吴氏石头记》，我且读上几回压压惊，暖暖脾胃。

还有两本所谓的续书，我还读不读？