班主任心理健康课（第四次）

昨天晚上，在三迪老师的带领下，我们进行了第四次心理健康课的学习。

本次课程的开始，再次从《暴力云与送子鹳》的短视频入手，这次，因为几位老师们的诚然，我听到了学习成长的声音，听到了不一样的解读。我更听到了一些触动自己的观后感：1.尊重生物性。2.关注现实事件。3.自我成长，寻求支持，接受此时此刻。4.多多学习，少点自我感动。这一部分还是比较打动我的，我也专注地听了进去。尤其是在最后，几位老师和三迪老师针对“自我感动”，表达自己不同的意义，那种针尖对麦芒，各有各的道理，最后，在三迪老师再次澄清下，我觉得自己更明折了那种自我感动的委屈和无奈。

无论生活是什么样子的，我想我需要多看见自己所做的，多肯定一点自己的言行。当自己爱自己的时候，也许就不需要向他人再证明什么，也不需要再努力有“我为你好”的执念。

此外，本节课里，更多的是在讲了四种气质，多动症儿童的症状及治疗。对于我来说，也许是教授初中的原因，也许对这一块比较生疏的，所以，我不是特别感兴趣。只是简单做了一些笔记，没有引发我更深入的思考。

在最后，我想说，付老师是火柴公益的受益者，我又何尝不是受益于火柴呢？自已的很多学习成长都离不开火柴公益。火柴为我打开了去外面看世界的大门，给予了我很多的第一次；也是他告诉我公益的价值与力量；更是他们一次次的让我靠近公益，让我选择善良，寻找自我探索与追求；一次次的读书会，一次次的福利日，开学、毕业心愿金，教练计划，各种学习......真的是神仙团队，我真的很爱火柴公益，感谢遇见你们，你们是我生命里的一道光，跟着光，追着光......