三条底线，一个目标

今天晚上我值班，刚好有几名学生在餐厅就餐时出现了违纪现象，结合刚刚期中考试的成绩，我想有必要把他们几位学生的家长请到学校来，一同探讨更好的教育方法，以便让他们及时改正错误，尽快提升成绩，考入理想的重点高中。

这几位学生共性就是都非常的聪明，就是自律性不强，学习动力不足，仅仅满足于课堂听课落实几乎没有。即使是这样，他们的数学成绩都在110到135之间，并且期中考试中最后一个选择题和最后一个填空题都全部做对了。所以如果能够纠正他们这些问题的话，取得更高的成绩应该是理所应当的事情。

首先我和家长们分析了孩子现在的情况，并提出了我的教育设想，赢得了全体家长的共鸣和认可。于是我把这几位学生叫到办公室当着他们家长的面给他们提出了三条底线和一个目标。

三条底线就是，第一要按时完成作业，不能出现晚交或补交的情况；第二课堂上认真听课，绝不能出现扰乱课堂秩序，违反课堂纪律的情况；第三不能出现违反校规校纪的事情，不管是校内还是校外。

一个目标就是用一个月的时间把数学成绩提升到满分，或者考出个人历史最好成绩。

有了这样明确的三条约束和一个明确目标，这些学生就清楚的知道自己在未来的一个月里应该怎样做，做到什么程度。

我想对于学生的要求，必须要明确不能泛泛的谈。例如我们要求学生要好好的学习，那么什么才是好好的学习，考得多少分才算是好好的学习。我们要求学生不能违纪，那么什么情况下才算违纪，什么情况下才不算违纪，也要清清楚楚地告诉学生，让他们有章可循，有法可依。

给他们设定的明确的目标和底线以后，这几位学生回到教室，整个晚自习再也没有出现交卷左顾右盼的事情，都认真地投入到学习中去。事实证明我的这一做法是正确的，最起码在这个晚自习是起到良好效果的，至于有效期是多少，他们还会不会再出现类似的事情，我心里并没有准确的答案。但是我也清醒的认识到教育学生绝不是通过一次谈话就可以彻底完成的，教育就是一个反复抓反复的过程。我们必须要清醒的认识这一规律才能够在教育学生过程中心平气和及时出现问题也不会手忙脚乱。只有老师做到心平气和，有条不紊，才能够科学高效地实施教育。