27-丽丽-发心

周六下午同事B在工作群跟我们几个老师说了下午上课遇到的调皮孩子小哲，感觉被受到冒犯了，要加家长微信私聊。

B老师说：“孩子学习态度不好，上课这么随意，也写不好字，浪费钱，也费老师，这次不管他，以后更难收拾，恶性循环”

当我看到这样的信息，我会有情绪上的一些波动，我心里是不舒服的，因为这孩子大部分上课我带，多少是会有一些感情的，心想孩子有那么不堪？我尚且有这样的感受，若直接私聊家长，家长又会是何感受？

突然联想到之前我看到的关于为孩子撑腰，换来孩子一生的抬头的信息“如果孩子在学校，被老师批评了，不要一味的奉承老师，你说老师太对了，哎呀我这个孩子怎样怎么样，不要这样，因为你会抹杀孩子优秀的一面，你只有这么做，孩子才会有足够的自信和安全感，觉得我的爸爸妈妈，是爱我的，无论我遇到了什么事情，他们是我坚强的后盾。”

我看到这样的信息，依据我对孩子的了解，我回复：

“他应该是学完这一期也不学了，也没时间来了。”

“按照孩子的性格，往后周六下午应该也不会去上课了。”

“夫子能容忍出卖他的犹大呆在他的身边。查经的时候，这个信息给了我很大的看见。”

事前我就预判过这样的结果，家长问孩子比较熟悉B老师，还是H老师时，我有建议家长在H老师上课的时段上。

B老师问“今天这个情况，你的意见如何?”

我回复“我没在课堂，我不了解情况。若是我，我只需要问自己一句若要找家长我的发心是什么？”

B老师“我的想法是，因为这个问题不仅是得罪我的问题，而是关于孩子的教育问题，有这个情况和家长反应是理所应该的，我从孩子的话里了解他家长已经针对说粗话的问题和孩子谈过，我说那好，如果你是不小心说的，你应该和老师道个歉。结果孩子没有 ”

B老师“让家长知道孩子有没有实际悔改，也是让孩子知道，老师说话是算数的，不是说什么都没有后果”

孩子是学校全年班毕业出去的孩子，学校校长跟家长之前连接比较多，我建议是B老师反应给校长，由校长来跟家长沟通。他也接受了这样的建议。