与生聊天

    五年级这学期从北京转回来一个学生，昨天听课时我注意到他的表现，到讲台汇报英语时落落大方口齿流利，语音纯正，看得出他素质挺好。今天间操跑步后，他们班级踢球比赛，我在旁边观看，和这个孩子谈了一节课，给我很多启发。

    这个孩子的思维非常好，聊天中随机的语言表达有中心有事例。他从几个方面对此了以前的学校和我们学校的区别，从老师讲课的方式、作业量、自由活动时间、学校环境设施等，听得出这孩子对我们学校很满意。他还能客观分析自己各学科的优势和问题，说得也非常具体，如英语读得挺顺溜但考试写起来有些不熟练，数学老师教的解方程方法很受用，数学进步很快，总之他对自己的学习心中有数。他还发现我们学校很有规则，接着就说下雪那天看到老师们都提前清雪，学生到校就没有路滑隐患了。老师请假还有人代课等，这个孩子还是个细心的人。我随机又访谈了这个班的一个中等的学生，让他评价一下我们的学校，他围绕观点说话的能力有局限，有些说不清楚，我一直得追问引导，他才把事情说具体。

    我思考的是：不同学校环境、不同方法、不同家庭培养的孩子区别很大。体现最明显的是思维方式，而这正是人与人之间最大的区别。我们培养人的重点就是思想自由、学会思考、学会表达。表象的背后还有许多深层次的原因吧，有机会我再慢慢探究。