允许遗憾

周末了，居然早醒了，总觉得事情没有处理那么好。

想着昨天最后一节课要干完的事，算是干完了，作文互批互改交上了，笔记补全了，默写订正了。但，该发学生手中的小练笔没有发，还有三个组没改完。

昨天上了四节课，该讲的课完成的任务也算完成了，课余批改小练笔，思考家长会，结果这两样事一个没完成，一个完成的不够好。

没完成的暂且先不说了，这周不写了，有些学生可能挺开心，能少一项作业了，但坚持了三个月的事，基本已经成为习惯了，还是有同学在惦记着，放学了见没发小练笔，不停地问询着，也许他们失去了向老师表达某些事某些心情的一个渠道，下周吧。

完成不够好的还是当属这个家长会，觉得自己表达匆匆忙忙，可能言不尽意，也可能有些没有说到家长心里，家长到学校来，一可能想要听到自己孩子在学校的表现，第二可能想知道如何让自己的孩子成长得更好。可又不让说成绩，不让说考试，我觉得学校要成绩，升学要考试，学习不落实到成绩上，考试得失上，说的再多都是隔靴搔痒，作用不大，这是我的遗憾。

但再想想，有遗憾也是正常，也不必事事认真追求事事完美，毕竟有不少搭班还没说呢。

出去学习两天，听了两节课，接触了其他县教研员、我们省教研员传递的理念精神，思想上补充了不少，但课落下了，虽然正课也就少上三节，还有两个辅导啥的，可能正常也就一课多吧，但总有一种不安，大家都是高铁速度，我却还铁皮火车哐通哐通，本来是急性子人，这想快却快不了挺难受。

但，有得就有失，接受目前现状，下周慢慢补，遗憾没完成赶不上的慢，才能成为督促自我少讲高效的动力。

算了，允许遗憾，正是遗憾促使人追求完美。毕竟是周末，工作是工作，生活是生活，再小睡一会儿。