小学数学课程目标上课笔记

课程目标确立的依据

一、遵循课程的基本理念

使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、借鉴国际数学课程改革经验

不同国家的一些共同点：将数学作为公民的基本素养；注重数学基本概念、事实、方法等基础知识与技能得培养；注重运用数学和其他学科的知识与方法解决问题；注重培养学生的推理、申辩式思维和创造性思维。

三、延续喝发展我国20余年课程改革经验

2011年课标明确提出四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

总目标

一、以核心素养为导向

二、使学生获得“四基”

1.“基础知识”重在理解和掌握

2.“基本技能”重在理解和正确操作

3.“基本思想”应在学习过程️感悟

4.“基本活动经验”应在“做”的过程️积累

三、发展学生得四能

即发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力

四、使学生形成正确的情感、态度和价值观

学段目标

一、基本特征

1.学段目标是总目标的分解

2.学段目标融入总目标的表现

核心素养具有整体性、一致性和阶段性

3.学段目标与总目标的内容应保持一致