我创造的字体

孩子天天写读书笔记，先写优美的词语，然后摘抄优美的句子，最后写一下自己的感想。

其实，女儿写的读书笔记，只能远观，不能细看。因为看着是满满的字，实际上是大大的，歪歪斜斜的，是比草还乱的字，能得到优秀的次数比较少。

其实，小时候也练过字，写得也还凑合，不知道什么原因。停止练字后，反而越写越差，我个人归咎于可能让她练字太早了，她产生了厌倦情绪。所以作为家长，任何时候不能操之太急，孩子的兴趣是最重要的，而不是家长听到什么重要就给孩子安排什么事情。

时间久了，孩子就形成了自己的写字风格，无论是写得好，还是写得差，有了型，也慢慢有了神。自从她换了个优秀的同位后，可能觉得人家写字不错，自己不知不觉的有点收敛心态，慢慢的模仿别人的字样，但又不会承认，还说同位写得字和她的有点像。因为同位经常给她抄作业，我一眼就认出来这不是她的字，女儿为了迷惑我，有时仿写得还挺逼真，但我基本都能识别出来，她也很纳闷，不知道哪里漏陷了。我说一看就知道，字里有你的影子。

阅读笔记孩子找的优美词语实在是不能算优美，比如：从前，一个，三只……，就这样应付，谁看谁生气，越说她越故意写得很烂，所以不能不能说，也许我方法太少了，后来我说如果能写一个优美的词语，就给0.1元，她真是财迷啊，马上认真了，第一次就找了30个，每个都问问我算不算，我帮她过滤一下，这次阅读笔记得了最高评分。看吧，优不优秀，老师，同学，自己都可以看得出来。

这一天，不仅再挑优美词语，还决定写得漂亮些，她说、“妈妈，我打算造出来一种属于我自己风格的字！”我问“什么风格？有这个想法的人都很牛的。”她说“自由的，酷拽的字”我笑了“和你做人风格很像，崇尚自由，酷拽酷拽的！”

写完后给我看了看，确实进步很大，很认真地写了两排，每个词语都对齐了写，有排版的意识了，比以前写得好太多！

所以，只要孩子来了兴趣，家长不催，孩子自己就会做好！