教学研究10：《鱼我所欲也》中的论证方法：

1.比喻论证

以“鱼”和“熊掌”比喻“生”和“义”，说明在两者不可兼得时应舍生取义，形象地区分了“生”与“义”的价值高下，使抽象的道理变得通俗易懂。

2.对比论证

将“所欲有甚于生者”与“所欲莫甚于生”、“所恶有甚于死者”与“所恶莫甚于死”进行对比，突出了“义”的重要性，人们应保有本心，不丧失羞恶之心。

把“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”进行对比，批判了那些为了功名利禄而丧失本心的人。

3.举例论证

列举“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”的事例，具体论证了“义”的存在，即使是饥饿的路人、乞丐也不愿接受侮辱性的施舍，他们都把“义”看得比生命重要。