2.2.3 实践需要

    如今社会有个矛盾的倾向，一边呼吁挫折教育，一边又反对教育惩罚！很多家长已经意识到孩子在成长过程中必须经历磨练，否则成长会很缓慢，也是不完整的。甚至有家长花大价钱把孩子送到所谓的“吃苦夏令营”，接受各种挑战和难题，甚至包括“体罚”。常常在电视节目中看到学生被教练严酷的训练折磨的泪流满面，“半小时军姿”，“2000米长跑”，“负重拉练”等等，这种种强度都是远大于所谓的体罚的。对不能按要求完成任务的学生还要接受残酷的惩罚，甚至有时禁吃晚饭，这要发生在普通的学校教育中，很可能被定义为重大的教育事故，必然在社会上引起轩然大波！惩罚在这里却变成了合理的存在，甚至被家长们津津乐道，似乎这就是送孩子参加吃苦夏令营的目的，一面心疼孩子的遭遇一面又觉得钱没白花。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！”诚然，健康的成长道路需要鲜花掌声，也需要荆棘阻路。“温室里的花朵”是经不起社会检验的。2014年１１月４日，湖北郧县城关镇第一初级中学八年级男生金某某因老师批评跳楼自杀。当然不排除老师教育的问题，但仅仅因为老师的几句话就跳楼自杀，这样的学生如何步入充满挑战的社会？心理专家表示，当前青少年由于缺乏必要的挫折教育和心理素质教育，容易因为一时冲动产生自杀念头。现在的高中生之所以批评不得，一言不合都能掀桌子和老师干起来，就是由于从小就没有挨过批评。一味表扬对错误从不批评不敢惩戒只会让学生对突如其来的惩戒缺乏心理准备，甚至会酿成严重的后果。在家里家长容易纵容孩子，在学校老师如果再对学生的错误置之不理，那么学生就会对错误没有畏惧，甚至如果没人指出他的错误批评他，学生对自己的过错不会有清晰的认识，永远不知道自己的行为是对是错！而社会是讲究规则法律的，单位不可能包容一个有重大的过失的员工，法律也不会放过任何一个违法者！走出校园，这样的学生如何面对社会的检验？要让学生受到挫折教育没有必要通过“吃苦夏令营”这种短暂而代价昂贵的训练，平时对错误的惩罚就是锻炼学生最好的方式！作为成长过程中的学生，个体对社会规则需要认可和服从，而学校里的规则教育实则是为社会的规则服从做准备，倘若在学校阶段尚不能遵规守纪，进入社会势必付出更大的代价。每个人都是社会的一员，都要过一种群体生活，这就要求我们知道什么该做，什么不该做，而做了不该做的事，根据其造成的后果，均要承担一定的责任，这点如果不能在可塑性最强的学生时代就施以教育，社会教育的成本无论对个人还是家庭、社会来说都是不容忽视的。所以，惩戒教育在教育实践中是必需的。