教育的另一面

翻到这张照片，缘于今天要完成今天的书写。平日里，喜欢拍拍拍的我，看到触动我心的瞬间，一定会拿出相机来“咔嚓”一下的。于是，便有了这认真的画面。

依然还能清晰地记起那天的画面。那是一个有阳光的午后，阳光洒在校园的每个角落里，令人心情愉悦。一时兴起，想陪着孩子们读《童年》，便加速步伐来到了教室，于是就有了那认真的瞬间。初见是周子航时，我心里原是一惊的。正想大喊一声：“周子航，你作文写完了没？”可望着两人静静地下着棋，偶尔还传来两人的言语声，让我也不免有些不忍去打扰这份美好。我悄悄地靠近，棋局上的风云变化一目了然。周子航似乎略胜一筹，陈梓扬的车和马只用了一边，还总是被周子航步步紧逼。他总是守住了这里，又丢了那块。而周子航呢？也从未因为自己的一时领先而沾沾自喜，依然是静静地走着每一步，脸上偶有淡淡的笑意。我想，这或许就是他最大的张扬了。课堂上的那个沉默不语，作业总不好好完成的周子航全然不见了，只看到一个胸有成竹的“指挥者”，时而动马，时而出车，又来双炮，这已然不是我所认识的那个孩子了。果然没多久功夫，一盘便下完了。自然是陈梓杨输了，我原以为陈梓杨是不得服输的，定会有些争吵之类……然后，又是我小看了他们的格局的。这二人，只是小小的讲了两声，便又开始了第二局的“厮杀”。我就这样再一旁观战着，许久，他们都未曾抬起头来望向，只是专注地盯着他们的“局势”，直到我出声提醒陈梓杨，这俩孩子才同时看了我一眼，便又继续埋下了头，手上也不曾有过停留。当下的自己，并没有任何的不快，反而多了些快意。我知道为何，且很清楚地知道。今天的这“一时兴起”让我收获满满，它让我似乎找到了撬动另一个“地球”的法子。课堂上，何时让我见过如此沉着冷静且稳重的周子航呢？我可以斩钉截铁地说：“从未”。然而，在今天这个温暖的午后，一个不一样的周子航呈现在我的面前，那时，阳光正好照在教室里，现在他们的身上。那一刻，周子航在发光。望着一场又一场战斗的两个孩子，我心里有了许多美好的想法。就这样，我们三个人，他们在战，我在看，一直很久很久。

教育是什么呢？或许，我还是不能清晰描述，也无法给出一个很准确的答案。但是，在这个午后，教育的另一面让我撞上了。对于这个孩子，我似乎又看到了些许希望！多年以后，我应该还会记得这个温暖的午后的。