相信学生

一周前，我踏进一间教室的时候，忽然发现满是狼藉的样子：碎纸片到处都是，麻辣包装袋点缀其中，桌子的摆放也是东倒西歪，后边的卫生工具好像滚筒洗衣机衣服一样胡乱的绞杂在一起。

我快速拍了照片和视频，随后在教室的一体机上展示。

一下子，有学生在窃窃私语：人家的猪窝狗窝都比我们干净。有同学睁大了眼睛，似乎在怀疑这是我们现在的教室。也有个别学生依然在肆无忌惮地与人聊天。

我在大屏幕上写了这样一段话：“我们愿意待在这样的环境吗？这样的环境是谁一手造成的？我们在这样的环境里会有健康的身体和美丽的心情吗？此情此景，我会怎么做？”

一下子，我立刻走到后面开始整理卫生工具。不一会儿，有同学自觉开始整理自己的课桌，有同学在打扫地面，有同学在收拾垃圾桶……

不到一十五分钟，教室里变得干干净净井井有条。

我又马拍了照片和视频，第一时间给大家展示，在在旁边写下几句话：“现在你觉得教室的卫生怎样？你坐在此刻的教室里感觉如何？教室卫生这一

百八十度的大转变，靠的是什么？我们有能力保证每天的教室卫生都做到此刻的标准？”

然后我面带微笑跟孩子们说说了再见。

今天我再一次来到这个班级的时候，我惊呆了：不仅地面非常干净，连走廊上的扶手都擦得一尘不染……

谁说这个班卫生是学校的老大难问题？

如果动不动就训斥学生，在班上大发雷霆，这样能解决问题吗？

如果学校行政和老师只做语言上的巨人，行动上的矮子，这样会解决好问题吗？

如果不让学生自己从内心深处受到震撼，不真正激发学生的内驱力，会有长久的效果吗