学习的四大场景

学习有四大场景，这个理论是未来学家、教育学家戴维·索恩伯格在他的《学习场景的革命》一书中提出来的。具体是哪四大场景呢？

1.洞穴场景

所谓洞穴场景，就是指一个人封闭自我埋头苦读的读书法。这就好像一个人钻进洞里，和外界没有什么接触，只跟书籍对话，自己看到知识以后就储存下来。

2.营火场景

营火场景就是我们的课堂教学方式，也就是一对多——老师一个人讲，很多人听。这是一种集体传授智慧的方法，我们大量的知识都是通过这种场景取得的。

3.水源场景

所有的动物都要喝水，它们聚集在水塘旁边，进行交流。这个场景就如同课堂上学生们在积极地讨论。这种多对多的场景，可以让大家聚在一起，迅速将经验从局部扩大到整体。

4.山顶场景

我们必须去实践，必须去爬山，并且在这个过程中运用我们学到的东西。也就是说，我们承接一些任务，亲自完成它，在实践中学习。比如，我们带着学习任务去研学，就是这样的场景。

学习的四大场景，其实正是我们课堂上的几种状态。独立思考、倾听讲解、讨论探究、联系实际。单一地使用任何一个场景都是不合适的。比如，只使用洞穴场景，就会越学越死，因为“独学而无友，则孤陋而寡闻。”只使用营火场景，就会成为掉书袋，只是机械地接受老师的传授，缺少了思考质疑的能力，孔子早就说过，“学而不思则罔，思而不学则殆。”只使用水源场景，那不现实。没有前面两种求学的方式，直接就进入讨论，恐怕是需要足够的能力和底气的。山顶场景也是如此。

所以，一个人只有不偏好任何一种学习场景，从洞穴到营火到水源再到山顶，都能有所经历，才是一根真正的学习者，不会变成所谓的书呆子。