-ed 和-ing 语法 12.17

  今天两个班都是语法教学，感觉还不错。尤其在13班的ed和ing做表语和状语，从形式上的判断，到语法填空题的做题步骤都有跟他们详细探讨，最后的ed 和ing 做状语和状语从句的转换，也有带着他们找规律，时间上也不慌不忙，感觉已经讲的很清楚了。但在做题过程中发现，词汇量真的限制了他们的做题能力。其实我应该趁机引导，你看你们这么认真听语法，感觉语法也听懂了，可是就因为单词不认识而不会做，是不是太不划算了，在想明年有时间是不是可以把初中的必考词汇2500给他们过一遍。

  1班的语法是现在完成进行时，因为自身感觉这个语法考的不多，与现在完成时的区分度也不太大，所以感觉不太好讲。