12.18日志

歌曲的节奏典型， 顿挫有致，在线上直播教学最难的就是歌曲的学唱过程，因为音乐是声音的艺术， 隔着屏幕我听不到学生的歌声， 不能及时根据学生的演唱情况进行教学，只能通过留言板的留言来了解学生掌握的情况，当我已经按照预定的教学方案进行完歌曲的教唱， 让学生进行反馈自己学习的情况时， 学生告知我第二乐句、第四乐句不太会， 或者说跟不上音乐的节奏， 因为歌曲的演唱速度有快时， 我有点茫然，不知该如何入手，因为我不了解学生具体演唱的情况，不知道他们哪一点需要改进，如何改进， 只能反复地教唱。这个时候的我特别希望赶快地能进行到正常的教学。课后我进行了反思， 遇到这样的情况时， 可以让不会的学生连麦或者发语音进行演唱，再根据具体情况进行有针对性的教学，这样的方式会比“摸瞎”教学效果好很多。在学生课后分享的演唱音频、视频中，我发现大多数的学生能够完整地、有感情地演唱歌曲，也基本表现出了歌曲的进行曲特点， 但是学生在音准方面需要加强，个别学生甚至只朗诵了歌词， 而没有旋律， 所以我给学生的建议是多聆听范唱， 最好合着伴奏音乐演唱，相信只要多听多练，学生的音乐素养定能够提高。