《精准学习》——探索学习的科学艺术

      “教育和医学一样是一门建立在或应该建立在精确的科学知识基础之上的艺术。”——让.皮亚杰《现代教育学》

      《精准学习》让我学到了很多知识。比如认知心理学，神经科学，人工智能和教育科学的最新进展，使我们拥有了当下关于人脑如何学习的系统认知。比如：

      新生儿不是一块白板，早在生命的第一年，他们就已经拥有大量关于物体、数字、概率、空间和人的知识了。

    大脑不仅仅是一个等待输入来塑造自己的神经元网络。所有的大型回路在出生时就已经存在了，无论大脑的可塑性多么不可或缺，它也只能细化我们神经联结的最后一毫米。

    学习不是通过简单的接触数据或听讲座来被动的进行的。相反，认知心理学和脑成像研究向我们表明儿童是刚出道的科学家。会不断的提出新的假说，大脑是一个时刻警惕的器官，通过测试它投射到外部世界的模型来学习。

      利用有意注意，培养孩子的专注力。专注力是学习的门户，如果信息没有先被注意力和觉知放大，那么我们几乎不会记住它。

      错误不是差生的标志。犯错是学习的组成部分之一，只有当我们的脑发现它的设想与现实之间存在差异时，才会调整自己的模型。这警示我们要理性对待学困生，也许他们经常会在测试时写错问题，但是解决问题的能力会逐渐成长起来。

      睡眠不只是一段脑的休息时间，他是我们学习算法不可或缺的一部分，在这段时间里，我们的脑会循环播放他的回路，以10～100倍的速度强化我们白天的经历。

      最新的学习机器没有超越人脑。至少目前我们的脑仍然是所有信息处理设备中最快速、最有效、最节能的。作为一台真正的概率机器，它成功地从一天中的每一个时刻提取的最大量的信息，与一种我们还不知道如何在计算机中再现的方式，在我们睡着时将其转化为抽象知识和普遍知识。

      作为家长和教育者要时刻关注孩子的睡眠。

      通过定期练习进行巩固。一次性学习是不够的，孩子需要巩固他们所学的东西，使其成为自动的和潜意识的反射性知识，这样的自动化状态可以解放我们的前额叶和顶叶回路，让他们参与其他活动。最有效的策略是腾出空间学习，每天腾出一点点空间间隔练习，可以让信息永久的印在记忆中。

      综上所述，《精准学习》不仅揭示了学习的科学基础，还强调了其作为一门艺术的特性。通过融合认知心理学、神经科学、人工智能和教育科学的最新成果，我们得以窥见人类学习的奥秘。学习不仅是知识的积累，更是大脑不断构建、测试和调整其内部模型的过程。在这个过程中，注意很重要；错误扮演着至关重要的角色，它促使大脑调整模型，深化理解；而睡眠则是巩固记忆、提炼知识的黄金时段，让大脑在休息中完成信息的强化与转化。尽管人工智能等现代技术飞速发展，但人类大脑的学习能力依然无可比拟，其高效、灵活和创造性的信息处理机制，至今仍是我们难以企及的高峰。因此，作为家长和教育者，我们应当深刻认识到这一点，珍视并善用人类大脑的独特优势，以科学的态度和方法引导孩子学习，不断探索和优化学习的艺术，让每个孩子都能在知识的海洋中自由翱翔，绽放属于自己的光彩。