第3次基地教研

今天在育红小学进行了本学期的第3次基地教研 

本次教研以“让数据说话，培养学生的数据意识”为主题，精心选择了五年级上册的折线统计图和六年级下册的扇形统计图两节课展开教学。

活动的最后，我做了总结：首先感觉育红小学给我们带来了精彩了两节课，感谢张老师和高老师的辛苦付出，感谢王老师带着的团队成员的辛苦付出。本来从10月底开始策划，早就应该举行了，可是中间 一个多月的教学能手评选，不得不延期，非常感谢她们的精彩展现，看到本次的主题 之后，我带着一怎样让数据说话，数据说了什么话，如何培养学生的数据意识，开始 了今天的听课，说三点：1.经历了四能的全过程，发现问题、提出问题分析问题和解决问题；2.经历了统计的全过程，收集数据、整理数据、描述数据、分析数据、应用数据，解决问题的过程；3.学生在完成任务的过程中，领悟到数据是有背景的数，数据蕴含信息，数据有不同表达，可以表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图，不同；这里通过表达来让数据说话，说的数量多少，增减变化，部分与整体之间的关系。知道了数据可以帮助我们解决问题，遇到问题的时候可以去利用数据去解决，这就有了数据意识，学生的核心素养在这里也得到落地。

两位老师的讲课水平很高，同时，我也发现老师的研究能力强，课设计的也很有高度，所以我们要时刻提高自己。做最好的自己，只有让自己强大起来！！