推选班级好榜样

又到了一年一度的元旦联欢。根据学校要求，我们还是在这个活动中表彰“班级好榜样”。我恰好今天看到了一个名班主任工作室上的一篇文章就是关于这个话题的，作者介绍了他选举产生表彰对象的过程和操作方案。受他的影响，我也立刻制作了一张仪式感十足的选票，具体样式如下：

               61级13班“班级好榜样”选票

推荐人物：（每人推荐5人）

评选标准：在以下几个方面或者某个方面突出均可

1.作为班干部（班委成员、舍长、课代表、组长等），特别尽职尽责，为班级热心服务。

2.学习特别刻苦，成绩优异或有模范带头作用。

3.为班级做贡献较大（如文体活动、年级各种评比等）

4.生活上的好伙伴，三观超正、正能量的传播者

5.其他你觉得有超赞表现的同学

我推荐的同学分别是________ ________ ________ __________ __________

为了让同学们选出真正的榜样，我首先进行了解读：我们要多关注平时在班级里为同学们付出较多，贡献较大的同学，侧重于看他们的优点和长处，真正选出那些思想积极，关心集体和关爱同学的同学来。

在举行活动的同时，零食自然是少不了的。在广泛征求了学生的意见后，我们暂定了不少他们喜爱的物品。在联欢的同时又可以享受美食，肯定是一件很期待的事情。

今天，我还在2024年12月的《班主任之友》上读到了一篇文章。上面有两段话对我启发很大，可以直接“拿来主义”，用于教育学生或者用于自勉，于是赶紧摘录下来：

1. 压力与行动的关系，如同大脑中的跷跷板，一端是沉重的压力，另一端则是通过行动积累起来的力量。当勇敢地付诸行动，压力便会随着行动的持续而逐渐减轻直至消失。

2. 复利曲线图：我们的努力就像这条曲线一样，前期积累的过程可能缓慢而艰难，但只要我们坚持下去，一旦达到拐点，就会迎来质的飞跃。然而，我们很多人在前期积累的过程中因为看不到明显的效果而选择了放弃。很多时候，只要我们能坚持下去，就一定能够迎来属于自己的拐点。