在我们这儿，高中学生没有特殊情况一般都会上二晚的。我任班主任时曾经有这样一个学生，他告诉我不上二晚，要在家里学，并且给我递交了家长签字的申请书。但过了一个月以后呢，有一次和家长沟通的时候叫家长告诉我，孩子二晚没回家，在学校！那么这一个月的二晚时间段，他究竟在干啥呢？经过盘问，才知道，他趁着二晚的时间去网吧上网了。

很显然，这个学生为了玩，撒了谎，而且做出了不利于自己健康发展的决定。

为了帮助孩子成为自己的决策者，养成良好的习惯，家长该怎么做好才好呢？

一.“孩子，你来决定”的前提条件

作为父母，我们的确有责任为孩子提供那些，我们有的但孩子们缺乏的信息和视角，以便帮他们能够做出最好的选择。

一旦孩子们听取了适当的信息，孩子通常就会为自己做出正确的决定，这样的决定不但不比我们做的差，有时甚至会更好。

首先，在孩子身上，采用以下三条规则。

1、“你特别懂你自己，你是自己的专家。”

2、“你脖子上长着你自己脑袋。”

3、“你有必要让生活中的一切都有条不紊。”

其次，明智的决策应到依托于知识的启发，但仅有知识还是远远不够的。

情感在指导我们思考决策和心理方面起着至关重要的作用，在缺乏良好情绪指导的情况下，我们不可能评估某事物是好是坏，是对是错，是有益还是有害。

人的情绪，大脑中心一旦受损，甚至都不能做出一些简单决定。比如，我该不该去吃饭等。因为在这种情绪下他们根本就不知道自己想要什么？

所以有时候父母必须要帮助孩子理顺他们的痛苦感受，教他们学会“退一步海阔天空”。最终去探究“什么样的才适合我自己呢？”

二.避开“你来决定”的误区

1、“你来决定”，并不意味着孩子可以在所有事情上都拿主意。

作为父母，你要做自己感觉合适的那些事儿，同时你还应该帮助你的孩子明白：“我不能因为爱你就放纵你做出这个决定，因为这个决定听起来实在不大靠谱”。

2、“你来决定”与给孩子设立边界并不冲突。

我们需要制定好明确的基本规则，同时，要牢记我们的终极目标不是为了培养一个乖顺的孩子，而是为了培养出能够在生活中正确行动和理性交流的孩子。

3、“这事听你的”，并不是要为孩子提供“无限”的选择。

有成年人的帮助下，孩子自己做出还没有准备好的决定时，孩子会觉得有安全感。如果孩子不得不做出一些，他们还没准备好的事儿，会让他们感觉压力山大。

4、“这事儿听你的”，并不是一种操纵孩子的套路，或让孩子误以为自己说的算。

你要告诉孩子，你真心尊重他们。与此同时，无非是你要培养孩子自主能力，在实践中让他们一点一滴的真正地获得更多的控制感。

一句话，当孩子们需要在生活中作出决定时，你不应该左右孩子们有能力自己做出的决定。

三.养成“你来决定”的习惯好处多

1、作决定的空间越多，做事才会顺手。

在管理自己的压力和战胜自身的挑战方面，孩子获得的经验越多，他们能更好的调节压力和控制冲动。一旦这个善于做出艰难抉择的习惯养成，将来会换取巨大的回报。

2、拒绝“直升机育儿类型”的养育模式。

例子来理解“直升机育儿类型”吧，一个蹒跚学步的孩子学走路的例子，父母甚至在孩子有机会体验走不稳的结果之前，就猛扑过来接住孩子。

这样做的父母就是为了让孩子不受苦，因为孩子吃苦，父母看到会心疼，但这样不利于孩子韧性的发展。这样我们只看到短期的效果，而忽略了长期的损失。

3、不光有决定，还要有体验。

孩子不仅要能胜任选择，还早能胜任他们掌握的每一项技能。有句谚语“智慧来自于经验，而经验来自于失策”。孩子需要先练习，决定能否掌握如何做出正确的决定！

4、父母也并不知道怎样才是最好的。

对孩子而言，怎样才能利益最大化？父母还真不知道，因为父母其实并不知道孩子想成为什么样的人。

“塞翁失马，焉知祸福”。成功的途径有很多，然而有时候我们只能通过走点弯路才能找到最合适的途径。

5、相信孩子都很能干。

即使是年幼的孩子，他们也有能力做出优质的决定，至少不比成年人所期待的那个决定差。

研究发现，当孩子长到14岁的25岁时，他们通常就具有了成人水平的做出理性决定能力。

四.“你来决定”成功的关键

1、相信孩子有“”吃一堑，长一智”的能力。

你要对孩子的这种能力有信心，如果说，你心里很有担忧的话，你可以和他分享一下自己对他的人身安全担忧，或让他看一篇文章，或者一段视频。

还可以告诉他，“其实，你没法保护她免受生活中许多危险事物的伤害。”

2、别担心，孩子受到的挫折只是一个插曲。

父母往往担心孩子的未来，他们会想，“如果他现在在学习上掉了对，那他一辈子都要落伍”，但事实并非如此。

如果让他们每隔一段时间经历一些挫折。对帮助他们走出困境更有帮助，反而能让他们更好地成长。

3、合适的决定要支持，离谱的决定要否定。

对孩子而言，最好的决定是一个有利于自身发展的长期目标，我们要支持孩子做出明智的决定，而不是离谱的决定。

总的来说，好好商量，对孩子非常重要，让孩子明白，经过深思熟虑的选择是非常值得追求的。

当然你也可以这么说，“你要知道你是一个很优秀的谈判专家，我真的很喜欢和你这样沟通表达，收获也很多。

但有时候你把我弄的很累，尤其在我们时间紧任务重的时候，有时候我们需要你做某些事，不加讨论地去做，那我不胜感谢。如果你能做到的话，咱们每天早上能够顺利的很多。”

结束语

我的那个学生年龄18岁左右，但缺少自己决策的机会，大人包揽的多，以至于自己做出了错误的“决定”，原因还是来自于家长的家教啊！

要让孩子做出成功的决定，家教自然是一门交流艺术，首先要有同理心，然后向孩子承诺，你不会是想人所难，迫使他们做本不愿做的事情，随后你们可以一起确定能达到共识的方案，并说出如何达成目标的具体方法，只要你的孩子最终做出了一个不算太离谱的决定就行，哪怕这个决定在你的心目中并非首选。