数学思考113

        学习的目的是什么？是为了获得名与利吗？是自我的提升吗？是自我的超越吗？是与他人的比较吗？无论是什么目的，都是支撑自我学习的动力。可是现在的孩子，却有一副无所谓的状态，这就着实令人头疼了。因为自己有时候也有这样的想法:无论多努力，却也得不到应有的结果。还不如“破罐子破摔”的状态，何必令自己的内心那般纠结呢？所以，有时候真的理解有些孩子的行为。因为那种无力感和无助感在心间萦绕的时候，自我的意志力有时候是无效的。会任由懒惰支配行为，而做一些消费自我的行为。而且自己心里明明知道不应该这样，可是在同样的时间还是会选择更轻松的方式。知道自己应该做什么，可就是控制不住。

      面对这些，就是因为自我被外界反馈打击了。有些时候，你的努力远远抵不过一些规则。这也让我想到一些现象:那就是大部分学校兢兢业业的老师，反而最后的结果不是很好。原因在于面对教学，必须要亲力亲为，付出很多而还有可能没有结果。而对于其他的奖项，那就有很多操作方式了，结果就远比自我亲自去做来得容易得多。懂套路，越容易获得名与利，不懂套路，那就只能更多自我消化了。最终的就在于你想要的是什么？

        有时候，面对不公，我们就想成为“祥林嫂”。可是现实是没有人会同情你或者怜悯你，因为彼此之间存在利益关系。因此，这时候，闭嘴做事为好。把自己的那股不服输的劲儿拿出来学习，总会有不一样的状态。是否有实力，是自己每次检验自己的结果。无论别人的看法怎样，都要尽量做到不过心，这样才懂得“独自美丽”的快乐与惬意。