创设良好的课堂环境，提高课堂实效

《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》共读第5讲读后感

在共读《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》的第5讲时，我对于如何创造主动学习的课堂有了更深刻的理解。作为麻吉星平台的使用者，我亲身体验到了平台中“计时”与“计分”功能对课堂管理的优化作用，以及它们对学生学习动力的激发效果。

“嘀嗒嘀嗒”的计时声，在课堂上起到了意想不到的效果。它不仅仅是一个时间管理工具，更是一种心理暗示，提醒学生们要珍惜时间，高效完成任务。在麻吉星平台的辅助下，我能够轻松设置各种计时活动，如小组讨论、个人思考等，从而确保课堂节奏紧凑有序。

而计分板的功能，更是将竞争与合作巧妙结合，极大地激发了学生的学习热情。每当看到计分板上的分数变化，学生们都会表现出前所未有的积极性，他们渴望通过自己的努力为团队争光。这种外显的激励方式，有效地触发了学生的内在动力，让他们在课堂上更加主动地参与、思考和探索。

通过这次共读，我更加意识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要学会如何运用现代技术手段，去创造一个能够激发学生主动学习欲望的课堂环境。麻吉星平台无疑为我提供了有力的支持。我相信，在未来的教学实践中，我会更加深入地挖掘平台的功能，为学生们打造更加精彩、高效的课堂。