三年级英语新教材学时培训感悟二

三年级英语新教材培训感悟二

新教材改革的六大方向：重词汇，重阅读，重口语，重写作，重文化，轻语法。重词汇方面，新版教材中增加中考词汇至2000词，皆在强化学生的英语基础，促进语言能力提升。重阅读方面，新教材取消了语法选择题，侧重阅读理解和写作，培养学生在真实语境中的英语理解和表达能力。重口语，新课标提倡每周至少30分钟课外听说活动，鼓励学生大胆表达口语，通过演讲、口头创作提升口语能力。重写作，新教材不仅要求学生能够准确描述事物，更强调了表达个人观点的能力。重文化，新教材通过不同的方式渗透呈现中国元素，强调文化是语言灵魂，注重文化教学，有助于学生建立跨文化交流意识和能力。轻语法，高考全国卷取消语法单选，重点考察阅读理解、完形填空和写作，强调实际应用能力。

以三年级为例，这次的板块改变大，各个板块的资源素材变多，带来语言量输入加大。如B部分的最后一个课时，旧教材的三年级就是简单的单词阅读，没有形成语篇意义。而新教材则在不同的文本下，以语篇引导话题，展开read and write的语言学习。如，第一单元，是一篇读写课，编者在目录里面，提到”Reading a poster: I am a good friend.”语篇的结构上，要通过图和文字，向学生展示poster这个文体的结构特征以及组成要素。从内容上，学生阅读I say “Hi” and “Goodbye!” I listen with care. I share my toys. I help my friends. I am nice to my friends.学生明白How do we make good friends?的解答，以及另外的回答，并且看到做到了以上几点，就能做到最后一点I am nice to my friends,这句话在结构上应该让学生感受到是一个总结性的语言。另外在读写课，也要不断落实单词阅读上音形义的到位，在后面的板块“circle the words you need in the poster”就要进行指读，让学生能既会朗读单词，还要知道意思和单词的形，做到真正意义的会认读单词。最后的板块，也是容易被忽略的，是启发学生思维创新的板块，Are you a good friend? Look and tick.启发学生学完这个单元后，思考自己的行为，是否做到交朋友的一些事情，让学生不仅有语言知识的获得，更加注重人文素养的培养，这个板块更能体现新教材的在育人方面的重视。