调查报告：用证据说话

第一节文本特征：基于调查的研究

why  为什么调查报告要用证据说话？

调查报告真正的价值在于通过分析调查结果，得出科学、有力的调查结论，阐明自己对调查问题的观点，提出自己的认识和结论。

what

哪一个原则应该贯穿调查报告写作的始终？

客观分析、用事实说话

调查报告应采用第几人称？

第三人称

how?

为了体现调查报告的真实性，我们应该怎么做？

为了确保调查资料的准确性，搜集材料时应尽可能全面地掌握第一手材料，来自权威部门的资料可以作为第一手材料的补充和佐证，但需要逐一查证。

怎样才能避免调查报告中的常见问题？

1.观点与材料相结合

2.客观分析与主观论述相结合

怎样做到从看见到发现？

在写作中，要很好地处理好客观分析与主观论述的关系，叙议 结合，从“看见”到“发现”。

第二节  写作方法：过程与结果的高度融合

蔡建华老师说：“工具和手段是为目的服务的”，请问您是怎么理解这句话的？这句话除了用在调查报告上，还能用在教学中吗？

为了达到目的，选择合适的工具和方法，正如教学有法，教无定法。

“我们再一次停止写作，静下心来，读书思考，从理论的高度重新审视历史与现实，从理性的高度重新修正教育观念。”蔡老师是在什么样的情况下停下笔读书思考的？你有没有过类似的经验？阅读、写作、实践这三者之间的关系是怎样的？

完成一个阶段的工作，静下心来，复盘思考很重要。

阅读、写作、实践三者之间相辅相成，相互促进。