青少年训练营第三天

今天是青少年训练营的第三天。

第三天的活动设计在内容的深度和强度上面要高于前两天。孩子们经过前两天的磨合，在今天的活动当中 ，也逐渐的暴露出了很多的问题。

好的一面是能够适应我们的训练营的活动，也能够适应这个强度，大部分孩子敢于表现自己优秀的一面，发挥了自己的长处。同时也暴露出了一些孩子在自己的个性上以及融入集体当中的一些问题。那么对于后面的这一个问题呢，我们的主讲老师老师都及时的进行了引导和处理。

上午首先进行的是昨天排练的心理剧。三个小组分别展示了自己小组的心理剧目。虽然排练的时间仅有一个小时，可是大部分的孩子都能够脱口而出。在表演的过程当中对于剧情的演绎也还是比较满意的。

在“流浪地球”这一个活动当中，孩子们依靠自己的团体力量去让小球在地球上漂流。五分钟的时间内，要发挥出了团体的合作能力。在这其中，更多的看到了相互的指责，以及接受不了别人的指责时候的情绪。在这个活动结束的时候，主讲老师及时的进行了情绪的疏导，以及关于集体意识的教育。失败是难免的，但是在归因的时候，不能仅仅从别人的身上找原因。也要看到自己在这个活动当中所表现出来的是什么样的状态。

训练营当中的大部分的孩子，还是偏向于运动气质的。所以对课件上面所讲的这个“我自身的资源”这个内容，他们相对来讲思考的比较少。或者说他们的知识面的狭窄。

晚上，安排的是孩子们自娱自乐的时间。在今天中午的时候，布置孩子们考虑自己的节目。选出了晚会的编导和两位主持人。完全依靠他们自己的智慧来安排这一场晚会。在晚会开始的时候呢，在主持人的带领下，顺利的进行了节目的表演。每个上台的同学呢，都充分展示了自己的才艺。没有胆怯，只有更多的自娱自乐的成分。

那么今天是第三日的训练营。对于在训练营当中出现的问题，我们老师和助教老师都及时进行了辅导。我想呢，这也是我们在训练营过程当中的特别关注的一个地方。每个孩子都是不相同的。在这个集体当中  ，在这几天的活动当中。他们也把平时自己的自身的特质给暴露了出来。当有问题出现的时候，正是我们这些心理健康教育老师所要承担的职责。