我为一辈子做小学教师而自豪

        20多年前，教育学老师上课时2次提到了某老师教学“祖国”一词的精彩片断，这些记忆一直封存心中。前几天学习时突然想到了这一碎片，问了好几个人都不知道或是没有记忆，百度上也没有找到是谁的教学片断。甚是遗憾，今天不经意间看到《中国教育报》课程周刊《今天，我们向斯霞老师学什么》一文，突然想起了这一片断就是斯霞老师的经典“力作”。方向对了，我立即百度，这是斯霞老师70年代执教的《我们爱祖国》的片断。我迅速将其下载进行了分享，供老师们学习斯霞老师的教育智慧……

师：……小朋友的意见都提得很好，“祖”字写对了，可是还写得不够好，以后我们多练习练习就会写得更好。你们可知道“祖国”是什么意思呢？什么叫“祖国”？〔“祖国”的概念比较抽象，一年级学生不易理解，所以这个词放在后面教。〕

生：祖国就是南京。（好多学生笑了，知道祖国不是南京。）

师：不要笑。祖国就是南京吗？不对！南京是我们祖国的一个城市，像北京、上海一样。大家再想想，什么叫祖国？

生：祖国就是一个国家的意思。〔这个学生对“祖国”理解得比较扩大了一些，但还不对。〕

师：噢！祖国就是一个国家的意思。对吗？

生：不对！（答声中也有说对的。）

师：美国是一个国家，日本也是一个国家，我们能说美国、日本是我们的祖国吗？〔因为常有美国、日本朋友到我校来友好访问，所以学生对这两个国家比较熟悉。〕生：不能！师：那么什么叫祖国呢？谁能再说一说？生：祖国就是我们自己的国家。〔经一再启发，学生逐渐理解了。〕

师：施尉宁讲得对，祖国就是我们自己的国家。我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，祖祖辈辈生长在这个国家叫祖国。〔强调一下，使学生加深印象。〕那么，我们的祖国叫什么名称呢？

生：我们的祖国叫中华人民共和国。

师：对了，我们的祖国叫中华人民共和国。我们大家都热爱我们的……（故意停顿一下，让学生接下去。）生：（齐声答）祖国。〔结合进行爱祖国的教育。〕

        从“祖国”一词的教学过程中，就可以鲜明地体会到，她在发展学生语言的同时，也在发展思维，更在陶冶爱国情感。她的语文课，真正做到了文道统一、以文化人。

    《今天，我们向斯霞老师学什么》：斯霞是语文教师，毕生从事母语启蒙教育。她对母语教育最具影响的贡献，是在“集中识字”广为流行时，独创了“字不离词、词不离句、句不离篇”的“随课文识字”教学经验。她的典型课例《我们爱老师》，在1979年被拍成了新中国第一部小学教学纪实电影。她的“随课文识字”经验，至今仍在母语启蒙教育中熠熠生辉。

        2004年1月12日，斯霞老师因病在南京逝世，享年94岁。在她的墓碑上，镌刻着这样一句话：“我为一辈子做小学教师而自豪。”这句话，并非豪言壮语，却是她平凡而又伟大一生的真实写照。1927年，斯老师中师毕业，她不怕冷嘲热讽，甘当“孩子王”；军阀混战、日寇侵华，她经历了颠沛流离的苦难生活，5年辗转7所学校任教；1958年，丈夫患肺病住院，她却忙于学制改革试验，白天教语文、算术，晚上在陪护丈夫之余还在备课、改作业，丈夫病逝时，她还在家访；“文革”期间她被批判，被剥夺了教育学生的权利，仍一心只盼走上讲台；1978年，南京市人民政府任命她为市教育局副局长，可她觉得自己更适合当小学老师，仍然天天到学校上课，直至1995年才退休。此后，作为学校顾问，她依然心系学校、热爱学生，单纯而又痴迷。

        习近平总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”今年教师节，江苏省委常委、南京市委书记张敬华来到南师大附小，深情寄语南京要加快培养更多斯霞式人民教师。其实，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，不只是古都南京，整个中华大地，都呼唤更多斯霞式人民教师。斯霞教育品格将闪耀更加璀璨的时代光辉！

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