观《哪吒2》有感

观《哪吒2》有感

在《哪吒2》它不仅是一部动画电影，更是一部关于教育的启示录，

哪吒作为魔丸转世，从一开始就被贴上了“恶”的标签，众人对他充满了恐惧和排斥。这让我不禁反思，在现实教育中，我们是不是也常常以单一标准去评判孩子，给他们贴上各种标签？成绩不好就是“笨孩子”，调皮捣蛋就是“坏孩子”，却忽略了每个孩子都是独一无二的个体，都有无限的可能。就像哪吒，他虽有魔性的一面，但在父母的爱与信任下，最终选择了善良与正义，成为拯救陈塘关的英雄。这告诉我们，教育者应摒弃偏见，用心去发现每个孩子的闪光点，给予他们平等的机会和尊重。

影片中，李靖夫妇和东海龙王代表了两种截然不同的教育方式。李靖夫妇给予哪吒无条件的爱与信任，他们不强行改变哪吒的天性，而是通过陪伴和引导，让哪吒在犯错中学会担当。而东海龙王则以龙族的荣耀为枷锁，试图用自己的经验为敖丙规划人生，却忽略了孩子内心的真实想法。这让我意识到，真正的教育不是控制和束缚，而是尊重和理解。父母和老师应学会放手，让孩子去探索自己的道路，在实践中成长。

申公豹的经历也让我感触颇深。他一心修仙，却因出身被人歧视，始终得不到认可。他的努力与挣扎，让我看到了教育环境中公平的重要性。每个孩子都应该有平等接受教育的机会，无论他们的出身、背景如何。教育不应是特权阶层的专属，而应是为每个孩子打开未来之门的钥匙。

这部电影也让我看到了榜样的力量。太乙真人对哪吒的教导，不仅是知识和技能的传授，更是品德和价值观的引领。教育者要以身作则，用自己的言行影响孩子，成为他们成长道路上的引路人。

《哪吒2》为我们提供了一次重新审视教育的机会。它让我明白，教育需要爱与包容，需要尊重与理解，需要公平与公正，更需要勇气与创新。让我们以这部电影为契机，反思自己的教育方式，为孩子们创造一个更加美好的成长环境～府东教育一直在努力中[玫瑰]