案例答辩

案例答辩，就是随机抽取一个问题，老师进行十分钟的准备，然后进行三分钟回答，更多的是对老师现场的考验，包括现场的语言的组织能力，现场的表达能力，尤其是老师对这个问题的把握。老师在回答一个问题的时候，第一个要体现出我们的实践智慧，也就是说怎么处理，很多老师都会有自己的实践经验，那我们不同的招数背后其实反映的还是我们的这种实践智慧，还有我们背后的一种教育理念。那么第二个是要去考察老师能不能把握到核心问题出在哪里，所以这是专业理性，考察老师对问题背后蕴含的教育本质的思考。第三个是考察老师的教育情怀。也就是说老师在去阐述自己怎么去解决这个问题的时候，老师是不是一个特别把学生装在心里的老师，所以考虑的是立德树人，教书育人和学生为本的情怀。

案例答辩的一些策略

1.情景判断要准确——定性是什么问题

要进行整体判断，把握问题的主要矛盾和问题所在。

2.问题分析要具体——判断原因何在

分析要深入、具体，要依据情境判断来具体分析导致这一问题的真实原因，包括主观原因和客观原因。

3.应对策略要可行——明确怎么做

处理办法一定要真实可操作，有自己的思想。要求应对策略有明确的针对性、教育性、实效性，并要有创意，要牢记“班主任是学生健康成长的导师”的角色定位。

4.对策依据要有力——为什么这么做

对策要有充分有力的依据，包括理论依据和政策法规依据等，如中小学生身心发展年龄阶段特点、品德形成与发展等教育的规律。也就是说我们的做法是有据可循的。

以上是我参加班主任基本功展示活动时的一些准备和思考，如有不妥之处，请大家多多指教。