口语交际《春游去哪儿玩》

本节课，在明确“听”与“说”的要求后，我主要是组织孩子们分组进行讨论再派代表上台表述。值得一提的是，在运用麻吉星对代表发言进行评价这个环节，当我抽选了评价最低分1分与5分的同学来说自己的理由时，孩子起来说出的理由是“因为我不喜欢去动物园玩”“因为我喜欢去动物园玩”，我才反思到是我在定这个评价标准时不够明确，导致孩子评价标准不一致当然结果也会不同。于是，我重新明确评价标准:1.表达流畅（1分）2.说出了“好玩”的理由（2分）3.表意清晰（2分），这下孩子们进行评价反馈时才真正达到我的教学目的，达成了本课口语交际教学目标。