适用于初高中生的语文答题技巧以及一些相关知识。

说明：我会实时更新其中的内容，一定会让大家感到物超所值，然后我们的所有内容都是现在就读的初高中生自己总结的绝对是适合大家的，毕竟解铃还需系铃人最了解我们的当然只有我们自己。其他学科的内容我们也会相继更新。但是可能需要很长时间，因为我们也需要时间收集挑选和总结。然后就是各个省份的考试内容，会有略微差异。我们是四川人，所以更适合四川。语文都还好，其它科就会有一些差异的。同时有想要投稿获得稿费的可以联系我们，想创业，有想法，有野心的年轻人也可以联系我们，我们可以一起干。

1、环境描写的方法

① 修辞手法

② 动静结合、虚实结合

③ 多角度描写（听觉、视觉、嗅觉、远近、高低等）

④ 从心里感觉出发来描写

2. 环境描写的作用

① 交代故事发生的时间、地点、季节、气候及景物特征等

② 暗示社会环境、揭示社会本质特征

③ 渲染气氛

④ 烘托人物形象、心情，表现人物性格或品质

⑤ 推动情节发展

⑥ 深化作品主题

3. 概括小说的主要情节

答题顺序：① 开端…… ② 发展…… ③ 高潮…… ④ 结局……

4. 一篇传记在刻画人物上的特点

① 根据时间顺序

② 侧面烘托人物的形象特点

③ 选取典型事例

5. 小说解题的诀窍

人物、情节、环境、主旨

（当问题涉及到三要素中的任何一个，都应尽力与其他两个要素尤其与主旨相联系思考）

6. 小说情节一波三折的好处

① 设置悬念，增强文章的可行性、吸引力

② 层层铺垫，步步设疑，推动故事情节发展

7. 标题作用 选出结论

① 线索作用（从头到尾都有提到的东西）

② 紧扣情节

③ 突出主人公的形象（品质、特点等）

④ 紧扣（揭示）主题

⑤ 制造悬念，吸引读者，激发读者兴趣（构思）

⑥ 具有象征意味、寓意（内容）

8. 小说中的作用随着用答题方法

① 制造悬念，埋下伏笔

② 巧妙地引出下文，或为下文作铺垫

③ 推动情节的发展

④ 增添情趣，激发读者的阅读兴趣

9. 分析小说的结尾

① 分析出人意料的结尾

A. 从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人的力量

B. 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中

C. 从内容安排上看，总结、深化、提升主题

② 分析令人伤感的悲剧结尾

A. 从主题上看，能更好地深化主题

B. 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格

C. 这种结局令人感动，令人回味，引人思考

③ 分析令人喜悦的结尾

A. 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味

B. 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感

C. 从主题上看，这样的结尾反映出人类向往和平淡的生活的愿望

④分析戛然而止，留下空白的结尾

好处：留下了“空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造

10、细节描写作用

①具体、生动、鲜明的反映人物和事物的外貌特征及其内在本质（凸显人物个性）

②凸现作品的主题

③展示故事情节

④增强艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力（触动读者心弦）

11、人称（人物形象）作用

第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感

第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感

第三人称：能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由

儿童视角：用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心。

称谓变化，也反映了情感的变化。