该如何工作

马上就是三年级学生们的职业技能等级认定考试了。

分为理论考试和实操。

从去年开始，所有理论的考试都是机考了。监考也方便了很多。

但是涉及时间安排，涉及监考教师等。

不是所有的学生都有报考这次的等级认定考试，有自动放弃的原因，也有报考条件达不到标准的原因……

因为理论考试为机考，那么就涉及到机房的使用，好几百人的，不可能一次安排考完。再者下午还有操作考试也是在电脑完成的。

考试过程中，还要考虑在完成考试后的学生，出考场后去到哪里呢？

九十分钟的考试时间，大部分人会在一个小时后就交卷了，那个时候还没有到放学时间。

如果回到教室，也没有教师去清点人数，没有教师上课或者守着上自习的。 因为他把三年级教师安排去监考了。

感觉好复杂一般！

安排这些的这个老师，接触几次后发现，人是实干的，但是似乎谁都能来说上几句，然后提上一些要求等。

年轻、年老的，以及不管是否是领导，都喜欢在他的姓名前加个“小”字，比如“小梁”。

领导们平常如此，开会的时候也是这样叫他。

我每每听到，内心都在想，这真的OK吗？

后来发现，他在工作上真的算是一个”老好人”。很多事情都揽下来自己做了，不会去麻烦他人，甚至可能不是自己的工作内容。

就是如此的“内部消化”，感觉他似乎也不太跟领导们去沟通一些事情该怎么办才比较可行。 而他自己的安排，公布出来后总是会有较大的改动等。

在我看来，事先可以跟领导汇报情况，然后提出自己的简单想法。在这个过程中根据领导的反馈去明白哪些地方是我可以“动”，哪些是我不可以如此“安排”的。 

毕竟，处于不同的位置，考虑事情都角度是非常不同的。

有的我们认为“理所当然”的事情，结果确是不可行的；有点我们认为办不到的方法，结果就是一句话的事情……

工作中，要灵活“借力”。

当然，藏拙另当别论。

不过，都是说起来容易，做起来难。