我的星辰大海

这儿真美我的星辰大海

王瑜

尊敬的各位专家、领导大家好：

我是晁明芳工作室成员王瑜，今天我无比激动地向各位汇报我成长的收获。

每一个出现在我们生命里的人，都是有原因的。

当我在专业成长上陷入瓶颈时，苦苦思索不得要义，我听说晁校长工作室纳新，立刻报了名，抱着试一试的心态竟然幸运入选。

每一次活动，每一本书，每一次记录，都是我们对专业孜孜以求的见证，渴望变成教室里耀眼的星辰，让每一位孩子爱上语文课，热爱阅读，塑造品德，终身学习，教师自己首先要成为敬惜字纸、耕读人生、好学善学，品德高尚的人。

23年我终于获得了去市里讲优质课额的名额，我发给晁校长，我们在工作室进行了深入地研讨，那时晁校长在外地学习，她让副校长与我联系，安排好学生，来淇滨小学讲一节现场课，后来这节课获得市一等奖。那年冬天我受邀到市桃源小学做班主任成长讲座《向美好的教育出发》，深受李校长和一线班主任好评；去年暑假我受赵小瑞校长邀请到淇滨区漓江小学做讲座《活出精彩的教育人生》，一个半小时，我又突破了自己，十月份经朋友介绍我去育才学校给三年级的孩子讲绘本《童年 梦想 书》，《我的爸爸叫焦尼》讲完了，许多孩子都哭了，一问才知道三分之一都是单亲。

去年我们进行作文教学，我主动请缨，报了一节三年级的《这儿真美》，经过网上教研初步修改，线下研修第二次修改，第三次去云溪小学现场讲授，与那里的孩子亲密交流，循循善诱，我的作文教学终于有了一个交代，因为早在18年，我在刘艳华老师的作文讲座中，现场上了一节作文课，气氛不太热烈，这成了我的一个心结，这次在晁校长和团队的帮助下，我的心结终于解开了。

在这里我学习到了最前沿的教育动态，从双减意义的正确解读，到跨学科学习理念的渗透，再到大单元备课模式的应用，作文教学的改革，激活课堂的生动建构，以学为主的课堂育人理念，以终为始的发展目标，这里成了鹤壁语文课程的最前线，我们正和晁军长奔赴在火热的教育青春里，奔赴在对语文的热爱里。

承蒙晁书记的英明领导，我先后获得市骨干教师，市名师，在学校申报骨干老师时，副校长对我说“还有比你更优秀的人”，我知道她只是证书比我多一些，机遇比我好一些，并非真正强于我，晁校长给了我机会，我抱着感恩的心态倔强成长，主动出击、攻破弱点，我立求自己的每一张证书实打实，让自己的水平与证书匹配，市名师培训时，我认真记录导师讲下的每一句话，到现在还时不时翻出来反刍回味。

在工作室四年多来，我先后获得市骨干教师，名师，市教研教学先进个人、区师德标兵、区书香班级，市优质课一等奖，市精品课一等奖，主持省级课题立项，即将参加省名班主任培育对象去省里比赛。

珍惜成长机会，把自己像琢玉一样敲打，我取名“守拙”，我一直不太聪明，但愿意下笨功夫、实事求是，一步一个脚印向前。丢人要趁早，越怕什么越面对什么，以前自己培养自己，现在有鹤壁最强团队加持。

向光而行为热爱，十年一日不更改，晁明芳工作室，朝着明亮的那方，发出独属于自己的光和热，温暖教室里的孩子，他们背后的家庭，继而是整个区域。

晁校长特别具有教育家情怀，每一次她的讲话都含金量很多，有些伙伴趣称为“续命”，而我时刻抱着挑战和接纳的态度，从一开始的沉默到侃侃而谈，虚心向同伴学习，这里有一群素质过硬、武功高强的语文人，她们共同组成一个灿烂的星群，而晁校长就是星群的光源。此生成绩能有她十分之一也就无憾了。但是我们都要向教育家型教师努力迈进，俗话说立大志者得中志，万一实现了一半儿，成为教育家呢？

再次衷心地向各位参加本次考察的专家和领导表示感谢。

谢谢大家