捧着空杯的心来，带着满满的收获走

今天连续听了四节课，每个上课的老师身上都有亮点，我如同享受了一场教学盛宴。以下是我学到的收获:

1.教师要具有文本解读能力。虽然现在市面有很多参考书，但是仅仅只是“参考”，不能完全照葫芦画瓢。教师的文本解读能力是可以通过训练提高的，其实语文教学从某方面来说就是训练学生的文本解读能力，如果自己都不具备如何教授？

2.教师要具有课堂掌控能力。课堂是生成的课堂，学生不一定按照教师的既定路线思考，此时大部分教师会努力把学生拉回自己的预设，但是这种引导是很有讲究的，切不可生硬拽拖。教师具有掌控能力不代表要控制学生思想，而是教师如同“如来佛”，让学生这群孙猴子无论怎样蹦跶都逃不出五指山。

3.教师的评价语要具有针对性。有经验的教师有个共同点就是对学生回答的问题或行为进行恰当的点评，而不是一味地夸奖学生“你真棒”“你回答的太好了”。教师有针对性的评价既体现了课堂上教师关注学生的回答和行为，也体现了教师扎实的基本功和素养。