艺术治疗笔记29-用颜色完成故事

  治疗师或团体带领者首先确定小组，再指定一个人将想和大家分享的故事用视觉图形或符号画出来。

  然后将这幅画展示给大家。这时，治疗老师请大家观看作品片刻，再画一幅画作为回馈。

  最后，治疗老师指导大家用语言描述刚才发生的非言语交流的意义，来确定非言语性交流的有效性。

  比如，一位成员画了一幅风景画，另外一位成员画了几只蝴蝶作为回馈，在分享时，这位成员指出花蝴蝶的意义是要为整个风景增加某种赋予动感的物品。

  在讨论中，每个人都可以对自己观察他人、配合他人的能力有所了解，；同时也可以促进来访者使用非言语进行交流的能力。如果时间允许可以指派多个成员轮流上场，再同样进行分享这样效果更佳。