读《蒙台梭利早期教育法》梦境畅谈29

爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空                                                                                                                                                                                                                                      --蒙台梭利

今天又是一个十分开心的日子，天气十分的晴朗，我的心情也十分的明媚，又到了哈老师一起聊天的时候，每天这个时候我的心情就格外的开心，于是我又把我的老师请出来了……

“老师，我们昨天说到了让孩子自发的遵守，学习纪律，保持安静，而不是靠强制和命令，还是要让孩子从心里面认可，那今天我们要学习什么呢？”

“差不多到了3岁时，孩子就能在更大程度上独立自由地表现自己了，可以自由地表达自己的思想、需求和感觉，自由地选择自己要做的事情、要吃的食物等。

当今，我们的社会仍然具有很强的奴役性，仆人成了我们生活的一部分，这就是一个例证。只要仆人存在，我们就没有真正的独立。不是仆人依赖我们，而是我们依赖仆人。

仆人这种现象的普遍存在，会揭示出某种道德问题。很多人认为，拥有仆人的贵族才是真正独立的，因为没有人命令他们，而他们却可以命令甚至训斥仆人。

但实际上，需要仆人帮助做很多事情的贵族，才是真正依赖别人的人，他们的独立性很有限。

在某些国家，仍然存在较强的奴役思想，他们认为，人就应该服侍人。如果我们遵照这种思想培养孩子，这种奴役思想就容易在孩子心里扎根，并影响其行为。

当然，在教育中，我们也不能奴役孩子，而要引导帮助他们走向独立。这样，孩子才能真正获得个性的自由。

我们所有对孩子的教育活动，若要行之有效，就必须帮助他们一步步走向独立。

我们要帮助孩子学会自己吃饭、自己走路、自己上下楼梯，学会自己捡起掉落的东西，学会自己穿衣服脱衣服、自己洗澡，教他们学会清晰地讲话，清楚地表达自己的需求等。”

“这个说法倒是非常有道理的，人始终都是要走向独立的。”

老师走后，我又陷入了沉思，感觉当教师和当父母是一项非常伟大的职业，并且是需要学习的，父母爱子则为计之深远，我们应该从更长远的去培养孩子的独立性开始。

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