木上老师的分享收获：意向、框架、整体性

本来看老师的分享预告，又是意向又是内核的，感觉特别深奥，应该是属于写作高手的专业分享，认为自己会听不懂，结果一听之下，惊喜不断，不仅听得懂，还像听故事一样被深深吸引进去了。

木上老师的分享，其实就是一篇小说从灵感、构思、框架、人物到细节不断完善的过程，为我们清晰的展现了一篇小说的诞生流程。

首先，意向要明确。意向其实就类似于上学时写作文的中心思想，贯穿一篇文章的核心主题。

写一篇文章一定要先确定自己想表达的主旨，明白自己通过描写向读者传递什么观点和理念。在此基础上搭建故事框架，确定大纲和故事线，丰富人物和事件细节。

而我们新手写文章往往是没有明确意向的，就是想起来要写一个什么故事，这个人经历了什么样的事情，最后形成什么样的结局。过程也是想到哪写到哪，有时候前后毫无关联，有时候写着写着就跑偏了，到最后自己也不知道想说明什么，读者更是一头雾水不知所云。

我最近想到要写一篇小说，其实就是自己年轻时的真实经历，做适当的改编以小说形式呈现出来。但是写了一个周了，还是只写了一半，因为卡住了，写不下去了。

写完前面的部分，后面的没办法衔接了，自己都觉得很夸张，不真实，但转念一想，这确实是真实发生的事情，真就是艺术来源于生活。但是后面的故事是主要部分，前面的写得太长了有点喧宾夺主，删减一下吧又觉得故事背景交代不清楚。就这样纠结来纠结去，到现在还没写完。

听完木上老师的分享，思路一下子清晰起来，知道自己问题出在哪里了。

我只是单纯觉得这段故事是自己人生的重要经历，想记录下来，并没有确定明确的故事主旨，不知道自己到底想表达什么意向，所以就写成了流水账。人物也只有男女主角，其他人物的戏份非常少，显得故事特别单调枯燥，不好看且不好写，事件进行不下去。

木上老师举的鹅与少年的例子形象生动，能听懂也能记得住，非常受益。

首先明确自己想表达努力的不同结果这个意向，然后搭建人物框架，并且其中掺杂时间、地点、人物关系等重要因素。由主角电竞少年确定时代背景为现代，由主角鹅确定地点为农村，又根据实际情况把鹅换成鸡。再从亲情线选择主角的妈妈，爱情线选择主角的女友，来形成丰富立体又不杂乱的人物关系。

对于努力的不同结果，就要选择相反的不同案例来表现。比如妈妈努力养鸡，但失败并去世，这个反向事例，女友努力学习考上大学，改变命运的正向事例。故事讲好了，思想也表达出来了，很简单也很精彩。

就像网站上很多博主解读《甄嬛传》一样，每个细节都有它的寓意和用途，一个场景、一个眼神、一句话，都对故事情节发展有推动作用，或者与前后某段剧情有呼应效果。这就是高手的魅力。

最近刚读完韩寒的小说《1988：我想和这个世界谈谈》，虽然是很多年前的“过时”小说，读起来依然很精彩。本来是冲着这个1988买的书，以为与自己的童年时代有关系，结果发现这是一辆车的名字。因为他讲的是主人公与妓女的一段经历，里面有些文字也比较露骨，作为“良民”还是有点羞于启齿，所以本来是没打算写读书收获的。

听了木上老师的分享，又想起了这本书。不说人物身份，单说写作手法，真的是挺厉害的，尤其是环环相扣、前后呼应这点，常常让我意外以及恍然大悟。

故事是两条线索同步推进的，一条线索是主人公开着1988去接远方的朋友，途中与妓女娜娜的一路相伴；另一条线索是回忆自己的童年经历，思考人生的颇多感悟。

开始部分的故事情节，总是写一部分当下的经历，写一部分过去的回忆，读起来总有些跳脱的感觉。刚沉浸在现在的经历里，想知道接下来会发生什么，突然停下开始回忆过去，刚随着回忆理清那些老师同学，一下子又拉回了现实。

直到后面故事越来越深入，突然发现这个地方刚好用到了前面的故事，这个情节刚好讲到了前面的人物，到最后读完整本书发现没有一段描写是多余的，全都环环相扣穿插起来了，只能后知后觉的直呼精彩。

这就是故事的整体性，有意向，有框架，故事丰富但不散乱，人物多但都围绕主题。不是单纯为了讲故事而讲故事，像流水账一样把故事铺陈下来，这是我当下最欠缺最需要学习的一个能力。