高中语文怎么教？让课堂真的 “活” 起来——济南出版社《高中语文活动式单元教学设计》

新学期的号角已经嘹亮吹响。在这充满希望与活力的春日里，广大师生一起迎来充满朝气和希望的学习征程。在全新的起点上，教师们怀揣对教育工作的无限热忱，为学生们带来更加丰富、高效和充满乐趣的学习体验。

今天，我们特别向大家推荐由山东省高中语文特级教师工作坊历时两年打造的精品图书——《高中语文活动式单元教学设计》，它将成为您新学期教学的得力助手，用思路和经验引领我们共同开启语文教学的新篇章！

济南出版社《高中语文活动式单元教学设计》

《高中语文活动式单元教学设计》紧紧依托高中语文必修和选择性必修教材而设计和开发，旨在贯彻落实新课改精神，践行活动式语文课堂教学理念，构建以学生学习活动为中心的课堂教学；同时，努力拓展教学设计思维，加强新教材单元整合教学研究，推动统编教材的创造性使用。

编委会成员

图书从单元学习目标到学生活动逐一进行教学重构和整合，从量规制定到设计说明也都进行了合理规划和简要解释，为高中语文老师进行深度教学设计提供了可行性参考，具有良好的指导作用。

1 与教材同步，引领多元设计

图书的设计内容与教材同步，对每一单元的学习内容进行重构与整合，从不同角度延展了单元教学的广度，挖掘了学习内容的深度。每一个单元的教学设计都是对同一单元进行的多元探索，呈现出了不同思维火花碰撞的亮丽色彩。

2 理念先进，设计精心

图书的每一个单元教学设计都依托单元教学内容，紧扣单元所学，不旁骛，不拓展，以深化单元学习内容为重点；设计的学习目标表述清晰，信息明确，重点突出；围绕目标的教学环节环环相扣，层层推进，步步落实，以保障学生课堂学习效果。值得一提的是，在这套书中，每一个单元设计图书特意安排了评价量规，用来评价该环节学生的学习情况，以践行教、学、评一体化思想。同时，针对单元设计中的每一个教学环节，图书也都做了设计说明，以便大家能够领会设计者的设计意图。

3 提质增效，设计课堂活动

努力践行这一轮课程改革的课堂教学理念是我们首先关照的。首先，在每一个教学设计中每一位设计者都在精心思考课堂教学情境的创设，这不仅有益于课堂氛围的营造，更能够让学生自然地走进语文学习的环境；其次，让学生在课堂学习中能够发挥主动性、参与性和创造性，主动学习，积极思考，让每一位学生都动起来，动脑，动手，动嘴，构建活动式语文课堂；再次，设计的活动丰富多彩，从文本诵读、田野调查、阅读分享展示、绘制思维导图到班级辩论、戏剧表演等，这些具有实操性和可重复性的教学活动拓展了教学内容，丰富了教学形式，营造了课堂生态，深入了学生内心，浓厚了学生学习兴趣，增强了学生学习效果。

4 强化落实，作业带动思考

图书设计每节课后回归文本主题，进行专项扩展应用，关联高考真题，教考衔接，学考结合，学练融合，巩固了课堂教学效果。