全职自媒体的3月,让自己越复盘越“升值”
今天是4月2日星期三,全职做自媒体也有小一月的时间。这个月看似没有主业,但实际的状态是忙得不要不要的。
最主要是3月我们一家人一路从贵阳出发至康定、折多山、贡嘎雪山、成都等地,自驾游花费6天时间,这6天,欣赏到了川西的雪山之美,到达了海拔3000米以上的四姑娘雪山,一路的雪山若隐若现,真的让我大开眼界,感叹大自然的神奇,并近距离在天山之间漫走,让人心旷神怡,流连忘返。
今天正逢月初,我早早起床组织社群共读,便开启了今天的复盘和计划内容。每次复盘是会耗时一些,但只要看到自己的复盘成长,心中不禁有点小自豪,原来复盘是反观自己最快的成长方式。
回顾自己的2025年3月,给自己总结的词:升级
3月1日,我正式升级启动“早起共读30分钟”,每周一到周五早上6点到6点半共读+分享,这样的形式非常好,至少到现在每天都是8人及以上的小伙伴参与其中。
通过早起共读的方式,小伙伴们分享自己的观点,不仅能锻炼自己的口语表达能力,也能迅速地锻炼大脑地逻辑思维能力并快速提炼书中的主要内容。
如果说阅读是输入,写作和共读分享就是思考输出的两种方式。
接下来,开始复盘2025年3月份我的收获与成长。
一、自媒体写作情况
1、公众号写作21篇,总计输出25975字。同比上个月,状态已经调整过来。
2、小红书让我有些欲哭无泪,上个月月初也不知道到底什么原因,突然被平台封禁一个月,账号的所有信息恢复默认状态,虽然心里有点拔凉拔凉的,但想想做自媒体就是这样,一定要有抗风险的良好心态,重新开始便是。
3、视频号2篇,本来计划是小红书和视频号同步的,结果小红书被封就失去了动力。
整体来说,3月份的公众号输出稳定,小红书仍需要再接再厉,重新启航。
二、阅读书籍情况
本月共阅读了三本书,《人生拒绝清单》《一年顶十年》《30岁前的每一天》。
这三本书都非常不错,有关于时间管理、自媒体思维的干货分享,非常值得一阅。
最近没有再约书,先把自己要看的书看完,后期再约。
三、这个月我最有成就的三件事
第一个收获:课程体系不断完善和输出变现
进入自媒体三年时间,掌握和提升了自媒体的很多技能和硬本领。比如:作图、公众号运营、小红书运营、AI+使用技能、学习提升类工具。
4月是我第三次组织月度的训练营,每月的主题内容不同,都会结合大多数人的需求来进行课程设计。其中:
2月主题是头条变现
3月主题是时间管理提效
4月主题是小红书运营内容
前两期的训练营都有收到正反馈,受到小伙伴的认可。还有一点收获极有意义,那就是自己在每一次建立训练营的过程当中,从课程提纲搭建-课程内容-课程形式-课后实操+辅导的四个环节,每一期都在优化。
4月组织的小红书运营内容,运用直播(录播回看)+文字版的形式,可以更直观的通过视频学习得更深入。
看来这两年在做企业培训平台运营, 还是小有收获,至少在培训管理有了自己的运营思路。
第二个收获:一家人川西自驾游
自从生完孩子后,我和先生基本没有出过省,除了过年回湖南老家外,基本都是在贵阳周边一游。
现在孩子4岁,也可以出省旅游了。上个月先生就约上有川西自驾经验的朋友一起前往。
这次川西游给我们留下了美好的回忆,特别是漫步在一座座高耸的雪山底下时,有一种走在画卷中的轻盈感,身在美景中一切都那么美好,所有的烦恼都吹散在天空中。
我和先生约定:以后每年一家人都出外去旅游,感受不同城市的风景与文化。
第三个收获:孩子打卡英语的成长
现在的孩子压力挺大的,自从知道小学一年级就会有英语学习后,我就开始在网上找了很多英语学习的APP和相关的博主推荐。通过年龄段和有趣的内容,我最后选中了“小小优趣”这个APP。
主要原因是可以边听英语歌曲磨耳朵,还会有课后的单词挑战,全部是以玩游戏闯关的方式进行,小朋友特别有兴趣。
有兴趣自然就会每天“学中玩,玩中学”了,完全不费妈。
上周小朋友学完了初级版的第一阶段,最后有个总测试——共15题,小朋友对了12题,准确率80%。
我既惊喜又特别有感触:积累的力量真的很强大。看似每天平平无奇的15分钟学习,却能逐步把知识刻在我们的大脑里,形成长久记忆,看来这样的学习方式也能学到知识,真好!
四、我的提升点
3月是离职后的第一个月,除了每天要按部就班的写作、共读外,我还是要多多思考怎么拍好视频、剪辑视频,后期也需要把这块的技能抓起来,适应自媒体的发展。
五、四月计划
第一季度悄然离去,马上又迎来清明节,又要放几天的小假。
4月份我有以下的任务要完成
1、4月下旬考心理学考试,这半个多月时间要多做题。
2、多拍视频和剪辑,提升剪辑水平。
3、第三期的小红书训练营已经开营,做好课程和交付
4、5月份的主题培训,争取在中旬开始发布。
每个月定期复盘,复盘后会发现自己的成长肉眼可见,会更有信心进入下一步的成长计划当中。
计划和复盘不是写给别人看,它是反观自己、自我督促和建立信心的关键。越复盘,成长越快!欢迎你也加入复盘的行列。
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